La buena onda

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PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES | ESTRATEGIAS | RECURSOS | FECHA |
ANTICIPEMOS AL TRABAJO QUE REALIZA EL CAMPESINOCONOSCAMOS LAS CARACTERISTICAS DE LOS PRODUCTOS DEL CAMPESINO | - Juegolibre en los sectores del aula incidiendo en la realización de sensaciones.- ACTIVIDADES DE RUTINA (entrada)Rezo, canto, aseo personal, desarrollo de los carteles incidiendo en las figurasgeométricas.INICIOObservan y describen láminas de los tres tipos de los campesinos (costa, sierra y selva)Responden a las siguientes preguntas¿Qué estamos observando en la lámina? ¿Qué características tiene elcampesino en cada lámina? ¿Qué diferencias y semejanzas existen entre los tres campesinos? ¿Qué actividad realizan los campesinos? ¿Para qué lo realizan? ¿Por qué lo realizan?DESARROLLOLos niñosdiscriminan las láminas reconociendo las figuras geométricas y estableciendo series con los campesinos.Realizan imitaciones a los tres tipos de campesinos en la forma de vestir.Escuchan el aporte de lamaestra en los tres tipos de campesinos enfocando en la labor que desempeña en la sociedad.CAMPESINO
SELVA

SIERRA
COSTA
Con su característica peculiarProduce productos alimenticios para el consumo de población generalLectura del organizador - Dibujan al campesino que le es más significativo para ellosCIERRE (meta cognición)¿Quéaprendí? ¿Cómo aprendí? ¿Para qué aprendí? En casa comentan lo aprendido dibujan o pegan los tres tipos de campesino. Recortan y pegan los tres tipos de campesinos. Recortan y pegan las letras delperiódico formando la palabra campesino.PsicomotricidadINICIOLos niños y niñas se ubican en el patio en forma de un cuadrado manipulan los materiales a usar: ula ula Recuerdan las normas de cuidado de losmateriales y seguridad en el patio.DESARROLLOLos niños y niñas se desplazan por todo el patio acompañados por una flauta realizando movimientos con un ula ulaDesarrollan la consigna de la maestra...
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