La caida del rabo

MODELO VERBAL DIDACTICO

En este modelo educativo se destacan los siguientes filósofos:

Federico Froebel:

Baso su teoría en la unidad, donde explica que el niño debe tener uniformidad paradesarrollar su desenvolvimiento dentro de la sociedad, la naturaleza y con Dios. Desarrollo dones que le permitió el análisis, la comparación, la investigación, y la noción del todo y sus partes, lo quese asocio al aprendizaje de la lengua, llevo a cabo seis dones significativos con el propósito de estimular al niño en su desarrollo físico, intelectual y moral con lo cual estableció las bases deuna verdadera conservación de la salud para lograr un desarrollo adecuado.

Ovidio Decroly:

Este medico baso sus teorías en la parte científica, desarrollando percepciones sensoriales y actitudesmotriz, enseño a discriminar sus impresiones, clasificar, cambiar, asociar con otras de tal manera que su lema era fijar su mente en una imagen viva de las cosas. Decroly señalo que los juegoseducativos deberían ser adecuados a los intereses del niño y del maestro, el decía que la atención del niño permitía la observación y excreción que son los elementos que constituye la adquisición delconocimiento integral del individuo basado en sus necesidades e intereses dentro del medio que lo circunda.
Expreso tres principios, “Globalización” allí hizo referencia a la integración del entorno y “laindividualidad” medio ambiente y “la capacidad y aptitud” constituido por dos aspectos fundamentales el niño y medio

Maria Montessori:

Baso su teoría en fundamentos biológicos y psicológicos,donde su expresión era “aprende haciendo”. Hacia hincapié en reforzar los sentidos con ayuda del entorno, recomienda el estimulo de las sensaciones, relacionado con un ambiente organizado para elaprendizaje. Ya que lo considero como un recurso indispensable para el aprendizaje o desarrollo del niño. Estudia dos aspectos: ético-social y pedagógico, del cual se refiere a las libres manifestaciones...