LA CARENCIA DE VALORES EN LA EDUCACION PERUANA

Páginas: 6 (1278 palabras) Publicado: 13 de junio de 2015
UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA
ESCUELA DE POST GRADO
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MENCIÓN EN ADMINISTRACIÓN Y PLANIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN

LA CARENCIA DE VALORES EN LA EDUCACIÓN PERUANA
AUTORES: ANA PORRRAS*
ANTONIO CARDENAS*
YOVANA CAMARENA*
ESTHER ORDOÑEZ*

RESUMEN
La carencia de valores en la educación peruana es preocupante, a
pesar de que la educación en valores suscita ungran interés social y educativo
hasta el punto de estar presente como un contenido específico en la escuela, en
los currículos de todos los niveles educativos.
En el presente artículo, se pone en evidencia las causas principales
que influyen la carencia de valores en la educación y sociedad actual, así como la
sociedad actual vive una crisis de valores, donde el afecto es relegado y el rol de
lasinstituciones es difuso. Los principales factores que influyen en la falta de
valores son la pérdida de la importancia de la familia, la gran influencia que
ejercen los amigos en los jóvenes, así como la pérdida de confianza en ciertas
instituciones sociales, como son la iglesia, además de que la escuela, en nada o
en poco ayuda a esta función, por lo cual está en las manos de los maestros la
tareade lograr o al menos fomentar los valores en nuestros jóvenes, que son en
quienes está el futuro de nuestro país.

PALABRAS CLAVES: CARENCIA, VALORES, ESCUELA, EDUCACIÓN,
SOCIEDAD, JOVENES.

ABSTRACT
The lack of values in Peruvian education is worrisome, although
values education raises great social and educational interest to the point of being
present as a specific content in school, in schoolcurricula at all educational levels.
In this article, it highlights the main causes that influence the lack of
values in education and modern society, and our society is experiencing a crisis of
values, where affection is relegated and the role of institutions is diffuse. The main
factors influencing the lack of values are the loss of the importance of family, the
great influence on young friendsand the loss of confidence in certain social
institutions such as the church, plus school, nothing or little support to this function,
which is in the hands of the teachers the task of achieving or at least promote the
values in our young people, who are those who are the future of our country.
KEY WORDS: Lack , values , school, education , society, youth .

INTRODUCCIÓN
El presente trabajotitulado la carencia de valores en la educación
peruana tiene como propósito analizar la realidad actual de nuestra sociedad y
proponer alternativas de solución. Observamos que en la actualidad es notoria la
carencia de valores y nuestro objetivo es llevar a la reflexión el tema y tomar
conciencia de la realidad para que la práctica de valores se instauré en nuestra
educación peruana. Nuestro propósitoes aclarar que en nuestra sociedad es
imperativo revertir la carencia de valores para mejorar nuestra educación. Al incidir
en la carencia de valores es preciso que reconozcamos que no se extinga la
sensibilidad humana en cada uno de nosotros y que generación en generación
forjemos una sociedad justa, con equidad1 y en democracia. La educación de los
valores requiere de un amplio debate socialpara definir los valores que han de

1

Equidad: El uso de la imparcialidad para reconocer el derecho de cada uno, utilizando la
equivalencia para ser iguales.

regir la conducta colectiva y un empeño de todos los agentes sociales

y

educativos para hacerlos efectivos.

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA DE LA CARENCIA DE VALORES EN LA
EDUCACIÓN PERUANA
Estamos ante una evidente crisis y carencia de valores2. Preocupa
en primer lugar la superficialidad, el vacío y la falta de conciencia del hombre que
le lleva a vivir de cara al exterior, sin saber a dónde va y quien es. En la sociedad
peruana es alarmante la carencia de valores, lo cual se evidencia en los
problemas sociales que ganan terreno en las familias, escuelas, organizaciones y
hasta estamentos del gobierno peruano. Claro está que los...
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