La Ciencia
Páginas: 2 (276 palabras)
Publicado: 2 de marzo de 2013
PERSONAS, CULTURAS Y ORGANIZACIÓN SOCIAL
Incluye contenidos orientados a la comprensión del funcionamiento de la sociedad y a la toma de conciencia de pertenecer a una realidad social,histórica y cultural, reconociendo su propia identidad y respetando a los diferentes grupos humanos que en la actualidad la componen.
Se parte del análisis de organizaciones próximas como lafamilia y la escuela hasta llegar al conocimiento de instituciones . Los contenidos pretenden la asunción de responsabilidades individuales y colectivas en la mejora de la convivencia y en ladefensa de los derechos humanos.
1. La familia. Relaciones entre sus miembros. Reparto equilibrado y adquisición de responsabilidades en tareas domésticas.
2. Formas de organizaciónsocial en el entorno próximo: la escuela y el municipio.
3. Introducción al conocimiento de las responsabilidades y tareas de dichas instituciones.
4. Actividad laboral yprofesional.
5. Medio rural y medio urbano: características y diferencias.
6. Acercamiento a las manifestaciones de las culturas presentes en el entorno, como muestra de diversidad(tradiciones, fiestas, juegos, canciones, danzas, etc.). La cultura como riqueza.
7. Los medios de comunicación y de transporte. Responsabilidad en el cumplimiento de las normas básicas comopeatones y usuarios. Importancia de la movilidad en la vida cotidiana.
8. Valoración de la importancia de la participación de todos.
9. Conciencia de los derechos y deberes de las personasen el grupo. Utilización de las normas básicas del intercambio comunicativo en grupo y respeto a los acuerdos adoptados.
10. Simulación de situaciones y conflictos de convivencia.11. Reconocimiento de diferentes profesiones evitando estereotipos sexistas.
12. Iniciación a la recogida de datos e información del entorno social próximo y en la lectura de imágenes.
Incluye contenidos orientados a la comprensión del funcionamiento de la sociedad y a la toma de conciencia de pertenecer a una realidad social,histórica y cultural, reconociendo su propia identidad y respetando a los diferentes grupos humanos que en la actualidad la componen.
Se parte del análisis de organizaciones próximas como lafamilia y la escuela hasta llegar al conocimiento de instituciones . Los contenidos pretenden la asunción de responsabilidades individuales y colectivas en la mejora de la convivencia y en ladefensa de los derechos humanos.
1. La familia. Relaciones entre sus miembros. Reparto equilibrado y adquisición de responsabilidades en tareas domésticas.
2. Formas de organizaciónsocial en el entorno próximo: la escuela y el municipio.
3. Introducción al conocimiento de las responsabilidades y tareas de dichas instituciones.
4. Actividad laboral yprofesional.
5. Medio rural y medio urbano: características y diferencias.
6. Acercamiento a las manifestaciones de las culturas presentes en el entorno, como muestra de diversidad(tradiciones, fiestas, juegos, canciones, danzas, etc.). La cultura como riqueza.
7. Los medios de comunicación y de transporte. Responsabilidad en el cumplimiento de las normas básicas comopeatones y usuarios. Importancia de la movilidad en la vida cotidiana.
8. Valoración de la importancia de la participación de todos.
9. Conciencia de los derechos y deberes de las personasen el grupo. Utilización de las normas básicas del intercambio comunicativo en grupo y respeto a los acuerdos adoptados.
10. Simulación de situaciones y conflictos de convivencia.11. Reconocimiento de diferentes profesiones evitando estereotipos sexistas.
12. Iniciación a la recogida de datos e información del entorno social próximo y en la lectura de imágenes.
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