La ciencia

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS CENTRALES ROMULO GALLEGOS
DECANATO DE POSTGRADO
DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACION

MODELO PARA LA ENSEÑANZADE LA SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA DE LA POBLACION ESTUDIANTIL DE LA UNIVERSIDAD ROMULO GALLEGO

LICENCIADO. GERARDO ESAA
En la sociedad actual, se ha hecho cotidiano ver y escuchar que losjóvenes tienen la responsabilidad de asumir una conducta sexual responsable con la finalidad de prevenir las muy famosas enfermedades de transmisión sexual y el embarazo precoz con las consecuenciassociales que implican cualquiera de las anteriormente descritas.
Sin embargo es pertinente preguntarse: ¿realmente se les está ofreciendo a los jóvenes las posibilidades de ejercer unaconducta sexual responsable?, ¿Es realmente concisa la información que se les ofrece sobre salud sexual, preventiva y reproductiva?
Este ejercicio sexual por lo general se inicia durante el periodo de laadolescencia temprana; dicho periodo esta sobre entendido como el proceso en donde se aprende a adoptar los distintos modos, ideas, creencias, valores y normas de convivencia en sociedad siendotambién la oportunidad para fortalecer y consolidar la personalidad del individuo como un ser humano integral. Todos los problemas que generalmente se asocian a la sexualidad adolescente están determinadospor la contradicción que existe, por un lado, entre la erotización consumista y los valores de la moral puritana, a lo que se suma la exclusión de los y las adolescentes de los servicios de saludreproductiva y la imposibilidad de un diálogo franco con padres y educadores.
Es por ello el replanteamiento de lo que hasta ahora ha sido la educación sexual. Para nosotros realizar la educaronsexual deber ser una práctica mucho más completa e integral y no limitarse solamente únicamente al carácter informativo. La educación sexual necesariamente tiene que abarcar todos los aprendizajes...