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Publicado: 22 de mayo de 2013
La cognición social
Según Roxana gotbeter.
La conquista de la dignidad personal y social se logra con la incorporación de los valores morales. La familia, la escuela y la sociedad deberánorientar su acción educativa al “saber ser persona y sujeto social; saber respetar y valorara los otros, al orden institucional y a la vida democrática; saber defender los derechos humanos y preservar almedio natural”. La educación tiene que formar a los
Estudiantes en valores y actitudes éticas; desarrollar su espíritu crítico y reflexivo, sus capacidades para integrarse con responsabilidad ydignidad a la vida social y productiva.
Cualquier alumno puede experimentar dificultades en el transcurso de su proceso educativo, que para algunos puede ser de carácter transitorio y para otrospermanentes. El objetivo de la integración escolar es que cada niño concurra a la escuela y comparta distintas vivencias con sus compañeros, Vecinos y familiares, desarrollando una vida cotidiana encomunicación y participación plena con su
medio social. El alumno, como persona capaz de desarrollar sus potencialidades cognitivas, socio afectivas, expresivas, motrices y éticas significa un ser humanoque selecciona, asimila, procesa, interpreta y confiere significaciones a los estímulos y configuraciones de estímulos, interpreta por sí mismo las
Señales y signos que definen situaciones, queadvierte y anticipa problemas, sus posibles causas y consecuencias, busca y emplea información.
La cognición social y la importancia del yo
La cognición social es la manera en que la gente piensaacerca de los demás. Además es un área creciente de la psicología social que estudia como la gente percibe, piensa y recuerda información sobre otros. Una asunción en la cognición social es que larealidad es demasiado compleja para fácilmente discernir, y entonces vemos el mundo según esquemas o imágenes de realidad simplificados. Los esquemas son representaciones mentales generalizadas que...
Según Roxana gotbeter.
La conquista de la dignidad personal y social se logra con la incorporación de los valores morales. La familia, la escuela y la sociedad deberánorientar su acción educativa al “saber ser persona y sujeto social; saber respetar y valorara los otros, al orden institucional y a la vida democrática; saber defender los derechos humanos y preservar almedio natural”. La educación tiene que formar a los
Estudiantes en valores y actitudes éticas; desarrollar su espíritu crítico y reflexivo, sus capacidades para integrarse con responsabilidad ydignidad a la vida social y productiva.
Cualquier alumno puede experimentar dificultades en el transcurso de su proceso educativo, que para algunos puede ser de carácter transitorio y para otrospermanentes. El objetivo de la integración escolar es que cada niño concurra a la escuela y comparta distintas vivencias con sus compañeros, Vecinos y familiares, desarrollando una vida cotidiana encomunicación y participación plena con su
medio social. El alumno, como persona capaz de desarrollar sus potencialidades cognitivas, socio afectivas, expresivas, motrices y éticas significa un ser humanoque selecciona, asimila, procesa, interpreta y confiere significaciones a los estímulos y configuraciones de estímulos, interpreta por sí mismo las
Señales y signos que definen situaciones, queadvierte y anticipa problemas, sus posibles causas y consecuencias, busca y emplea información.
La cognición social y la importancia del yo
La cognición social es la manera en que la gente piensaacerca de los demás. Además es un área creciente de la psicología social que estudia como la gente percibe, piensa y recuerda información sobre otros. Una asunción en la cognición social es que larealidad es demasiado compleja para fácilmente discernir, y entonces vemos el mundo según esquemas o imágenes de realidad simplificados. Los esquemas son representaciones mentales generalizadas que...
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