la cohesion

LA COHESIÓN
Se denomina cohesión textual a la red de relaciones entre los distintos elementos y mecanismos formales que manifiestan lingüísticamente la coherencia global y lineal de las ideas de un texto. Analizar los mecanismos lingüísticos que dotan al texto de cohesión nos permitirá percibir las relaciones entre las ideas, la estructura y la unidad del mismo.
LOS PROCEDIMIENTOS DE COHESIÓNTEXTUAL
A la cohesión de un texto contribuyen múltiples y muy variados procedimientos. Su diversidad impide intentar siquiera un análisis completo de todos ellos, por lo que habremos de conformamos con señalar sólo algunos que aparecen frecuentemente y que, por lo tanto, pueden ser útiles para el trabajo de comprensión, análisis y comentario de textos.

PROCEDIMIENTOS DE COHESIÓN

RECURRENCIAléxica
semántica
sintáctica
fónica

USO DE
PROFORMAS

pronombres deícticos
adverbios deícticos
proformas léxicas

ELIPSIS

elementos recuperables
por el contexto

ORDEN DE LOS
CONSTITUYENTES

tópico / comentario

MARCADORES
DISCURSIVOS

marcadores
pragmáticos


marcadores de
relaciones textuales


2.1.‑ La recurrencia
La repetición de un elemento lingüístico alo largo del discurso es uno de los mecanismos fundamentales que dota de unidad al texto. Se pueden distinguir diversos tipos de recurre
- Recurrencia léxica. Repetición de una determinada palabra en diferentes enunciados
Había un hombre sospechoso en la puerta. El hombre llevaba gabardina, y un sol ro calado hasta los ojos.
En ocasiones no es la misma palabra la que se repite, sino queaparece alguna otra relacionada léxicamente con ella: por ejemplo, una palabra derivada o compuesta que el mismo lexema que la precedente. Así, son también casos de recurrencia léxica siguientes:
No seas nunca violento. La violencia no lleva a ninguna parte.
De la cantera, los bloques de piedra salen sin desbastar. Son los picapedreros quienes los labran.
- Recurrencia semántica. Aparición reiteradade términos que están relacionados por su significado. Esta relación puede ser de distintos tipos:
SINONIMIA. Ambos términos tienen el mismo significado:
Había algunas estatuas en el jardín. Eran esculturas modernas.
Venía en automóvil. Pero se retrasó porque su coche es muy lento.
ANTONIMIA. Relación entre palabras del texto que tienen significados opuestos:
Su padre tenía una casa grande.Él prefería una pequeña.
HIPERONIMIA. A veces, para referirse a algo que ya ha aparecido antes, se evita utilizar la misma palabra. Se recurre entonces a otra cuyo significado incluye el de la sustituida.
Llevaba unas rosas en la mano. Dejó las flores en un jarrón y se acercó.
HIPONIMIA. La palabra que funciona como sustituto tiene una amplitud semántica menor que la sustituida, es decir, susignificado está incluido en el de la primera.
Este calzado me aprieta. Voy a tener que cambiar de zapatos.
ASOCIACIONES PRAGMÁTICAS. Las palabras también pueden considerarse cionadas unas con otras por el hecho de que exista conexión entre los referentes que designan. Así, la aparición en una secuencia de texto de una serie de palabras C la siguiente, contribuirá a darle cohesión y permitirápercibir cuál es el asunto del trata:
Un coche……su conductor…..aparcamiento…..tráfico intenso
- Recurrencia sintáctica (paralelismo). La repetición de una misma construcción sintáctica en partes distintas del texto permite establecer conexiones de significado entre dichas partes. En ocasiones, este paralelismo revela la estructura del contenido:
De haber tenido un hijo
no lo habría llamado
ni marioni orlando ni hamlet […]
más bien le habría
colgado un monosílabo
algo así como luis o blas o juan
de manera que uno pudiera convocarlo
con sólo respirar [ ... 1
de haber tenido un hijo
le habría enseñado a leer
en los libros y muros [...]
de modo que las lluvias
limpiaran sus palabras
defendiéndolas [...]
de haber tenido un hijo
acaso no sabría
qué hacer con él
salvo...