La cominudad

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En si los dos programas no se modificaron mucho se sigue buscando la misma dirección educativa solo le modificaron en la cuestión de guiar al niño y a la niña en su aprendizaje y lo mas reciente quees trabajar por competencias así, una educación básica articulada curricular y pedagógicamente sólo puede ser resultado de una coordinación y comunicación permanente ide fundamentales de laintervención educativa, son los maestros los verdaderos gestores de la puesta en marcha del currículo, será él quien le de la funcionalidad que se requiere dentro del aula.

PLAN DE 1993
COMUNICATIVAPrincipios: El lenguaje como objeto de construcción

Unidad de estudio: Texto Situaciones comunicativas
 
Organización en componentes del lenguaje
Expresión oral (Hablar y escuchar) Lectura (Leer ycompartir) Escritura (Tiempo de escribir),Reflexión sobre la lengua
 
MATEMÁTICAS:

Este propone estudiar y aprender matemáticas mediante la resolución de problemas.
 
CIENCIAS NATURALES:

Elpropósito central es que los alumnos adquieran conocimientos, capacidades, actitudes y valores que se manifiesten en una relación responsable con el medio natural.
 
 
GEOGRAFÍA
Identificación delugares Características físicas Población y características culturales
Características económicas Problemas ambientales Tierra en el Universo
E Integrar la adquisición deconocimientos, el desarrollo de destrezas especificas y la incorporación de actitudes y valores relativos al medio geográfico.
 
 
HISTORIA.

1.- Organización de manera progresiva de los temas deestudio, partiendo de lo que para el niño es más concreto y cercano, para avanzar a lo lejano y general.

2.- Estimular del desarrollo de nociones para el ordenamiento y comprensión del conocimientohistórico.

3.- Diversificar los objetos del conocimiento histórico.

4.-Fortalecer la función del estudio de la historia en la formación cívica.

5.- Articular el estudio de la historia con el...
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