La comprensión lectora y la redacion en estiudiantes universitarios
Páginas: 4 (960 palabras)
Publicado: 4 de octubre de 2009
LA COMPRENSIÓN LECTORA Y LA REDACION EN ESTIUDIANTES UNIVERSITARIOS
INTRODUCCIÓN
Leer consiste en la comprensión de un mensaje codificado mediante símbolos. Existen dos tipos de analfabetismo,el analfabetismo total y el analfabetismo funcional. Esto nos conduce a enfatizar la importancia de cultivar los hábitos y el gusto por la lectura. Aprender a leer es la primera etapa del proceso, lesigue a esta una labor constante de desarrollo y ejercitación de la capacidad lectora. La sensibilización hacia la lectura debe insertarse en la realidad circundante. El problema se evidencia por lacapacidad del individuo para identificar las ideas principales expuestas en un texto, imposibilidad de captar la intención del escritor y en la redacción incoherente de resúmenes de los textos objetode lectura.
LA COMPRENCIÓN ORAL Y LA COMPRENCIÓN ESCRITA
La comprensión del lenguaje oral depende de la percepción de sonidos y del conocimiento del idioma que se habla. La comprensión estáligada a la información contenida en un mensaje y el nivel de conocimientos y destrezas que poseen individuo. Así como las dificultades en cuanto a la lectura y la redacción tienen su base en un desfaseentre los conocimientos que trae el estudiante.
INSTRUMENTO UTILIZADO PARA LA RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN
Identificación de las ideas principales en un texto dado.
Redacción de una ampliación deun texto dado.
Escritura de una composición de tres párrafos como mínimo acerca de un tema sugerido.
Lectura en voz alta de un texto dado.
DIFICULTADES DE LOS UNIVERSITARIOS EN LA LECTURADesconocimiento de las propias deficiencias de la lectura.
Desconocimiento de la utilidad del diccionario y de las técnicas para su uso.
Dificultad para seguir instrucciones orales y por escrito.Analfabetismo funcional (perdida de la destreza de lectura previamente adquirida).
DISEÑO DE ESTRATEGIAS
Determinación del propósito de la lectura:
El tener claramente definido el objetivo que se...
INTRODUCCIÓN
Leer consiste en la comprensión de un mensaje codificado mediante símbolos. Existen dos tipos de analfabetismo,el analfabetismo total y el analfabetismo funcional. Esto nos conduce a enfatizar la importancia de cultivar los hábitos y el gusto por la lectura. Aprender a leer es la primera etapa del proceso, lesigue a esta una labor constante de desarrollo y ejercitación de la capacidad lectora. La sensibilización hacia la lectura debe insertarse en la realidad circundante. El problema se evidencia por lacapacidad del individuo para identificar las ideas principales expuestas en un texto, imposibilidad de captar la intención del escritor y en la redacción incoherente de resúmenes de los textos objetode lectura.
LA COMPRENCIÓN ORAL Y LA COMPRENCIÓN ESCRITA
La comprensión del lenguaje oral depende de la percepción de sonidos y del conocimiento del idioma que se habla. La comprensión estáligada a la información contenida en un mensaje y el nivel de conocimientos y destrezas que poseen individuo. Así como las dificultades en cuanto a la lectura y la redacción tienen su base en un desfaseentre los conocimientos que trae el estudiante.
INSTRUMENTO UTILIZADO PARA LA RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN
Identificación de las ideas principales en un texto dado.
Redacción de una ampliación deun texto dado.
Escritura de una composición de tres párrafos como mínimo acerca de un tema sugerido.
Lectura en voz alta de un texto dado.
DIFICULTADES DE LOS UNIVERSITARIOS EN LA LECTURADesconocimiento de las propias deficiencias de la lectura.
Desconocimiento de la utilidad del diccionario y de las técnicas para su uso.
Dificultad para seguir instrucciones orales y por escrito.Analfabetismo funcional (perdida de la destreza de lectura previamente adquirida).
DISEÑO DE ESTRATEGIAS
Determinación del propósito de la lectura:
El tener claramente definido el objetivo que se...
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