La compu en la escuela

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FUNDAMENTACION:

Los rápidos avances científicos – tecnológicos que se produjeron hacen que se estén protagonizando cambios que, a nivel mundial, perfilan una nueva sociedad: la sociedad de la información.

En este nuevo entorno, se genera la necesidad de que la escuela se informatice mediante la incorporación y el uso de la PC, que no solo nos permite la creación de ambientes de aprendizajeestimuladores de la construcción de conocimientos, economiza esfuerzo y tiempo, sino que implica nuevas herramientas y recursos para crear y hacer.

El docente tiene el desafío de poner la herramienta informática al servicio del desarrollo de las capacidades de los niños teniendo en cuenta que el recurso informativo resulta muy atractivo e implica:

Una mayor atención del alumno.
Es otraforma de presentación de un material tradicional.
Ofrece una posibilidad de soporte de lectura distinta.
Permite la posibilidad de retomar en algunos casos el juego y en otros el trabajo por haber sido grabado, e imprimir o hacer una captura de la pantalla usada.
Favorece la socializaron de conceptos, actitudes, procedimientos al trabajar en subgrupos, siendo su uso compartido.Favorece una iniciación en el uso de la informática abordando los contenidos curriculares.
Teniendo lo atendido en cuenta se propone implementar un espacio de informática a partir de los siguientes propósitos:
Situaciones áulicas en las cuales el uso de los materiales para el aprendizaje con soporte informática tenga sentido didáctico en las disciplinas y promueva el aprendizaje de los contenidosinformáticos adecuados al nivel del grupo.
Variedad de situaciones didácticas que permitan a los alumnos interactuar con la computadora y sus software de forma tal que a través del uso, experimentación y producción de tareas promuevan soluciones a problemas de su entorno y a la resolución de acuerdo d a su realidad.
Diversas situaciones escolares en las cuales se utilicen herramientasinformática, como los procesadores de textos y los graficadotes que permitan a los alumnos incorporar a sus practicas escolares herramientas de producción textual y grafica de uso frecuente en las practicas sociales.
Variadas situaciones de aula donde la docente frente a los niños realice la tarea de encendido y apagado, acceso a programas, guardado, recuperación de trabajos, e impresión de los mismos,siendo la mediadora entre las competencias básicas a adquirir y manejo autónomo.

OBJETIVOS:
Se inicie en el conocimiento del hardware, uso y cuidados.
Se inicie en el uso de la herramienta informática como propuesta de juego, para producir textos, expresarse gráficamente y como recurso para obtener información.
Explore diferentes software a partir de consignas, investigando lasposibilidades que brindan.
Resuelva problemas a través de diferentes métodos informáticos acordes a sus posibilidades operativas y necesidades.
Estimule la habilidad de pensar y resolver problemas a través de distintos juegos desarrollando la memoria visual, auditiva y la motricidad.
Establezca algunas características del software luego de la interacción con ellos.
Interactúe con su paresen producciones grupales respetando decisiones a aguardando su turno.
Se inicie en el conocimiento de los procesos de encendido y apagado, guardado del trabajo en la unidad de almacenamiento, recuperación del mismo, impresión de lo producido, llevados a cabo en forma mediatizada.
Se inicien en la lectura de la pantalla, identificación de los iconos para operar en diferentes softwareinfantiles.

CONTENIDOS:
La computadora y sus componentes: nombre, diferenciación y funciones básicas:

 Monitor
 Teclado
 Mouse
 Parlantes
 Impresora
 CPU “unidad central de proceso”

Iniciación en el conocimiento de las operaciones mediatizadas de:

 Encendido y apagado
 Guardado del trabajo en una unidad de almacenamiento
 Recuperación del mismo
 Impresión de lo...
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