la comunicacion cientifica
Páginas: 13 (3109 palabras)
Publicado: 10 de junio de 2014
Universidad Abierta para Adultos, (UAPA).
EDUCACIÓN PARA TODOS.
Metodología de la Investigación.
LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA.
Participante
Jeson Junnior Plaza López,
Carrera
Licenciatura en Psicología Industrial.
Primer cuatrimestre.
Matricula 13-5195.
Generación 2013.
Facilitador
DOMINICANO A. GRULLON
Metodología de la InvestigaciónUniversidad Abierta para Adultos, (UAPA).
EDUCACIÓN PARA TODOS.
Materia: Metodología de la Investigación.
Actividad de la unidad II
LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA
Realiza lo que se te pide a continuación.
a) Realizar una síntesis en 3 párrafos sobre la Importancia de la Comunicación Científica.
b) ¿Cuáles son los elementos de la comunicación? Ejemplifique.
c) ¿En qué se basan lasFormas de Expresión Lingüística y en qué consiste cada una? Define y ejemplifica.
d) ¿En qué consiste el Lenguaje Científico y cuáles son sus características?
e) ¿En qué consisten los Trabajos Científicos y cuáles son los tipos? Elabora un cuadro con la definición y características de cada uno.
f) Realiza las actividades de tu libro de texto de las páginas: 58-63.
Desarrollo.
1- Síntesisen tres párrafos sobre la Importancia de la Comunicación Científica.
La comunicación científica es el mecanismo básico para la existencia y el desarrollo de la ciencia. Es fundamental que esa comunicación se realice de manera adecuada y comprensible para la comunidad científica. Puede definirse como el proceso de presentación, distribución y recepción de la información científica en lasociedad.
Creo que la comunicación científica es básica en el mundo en el que vivimos ya que sin esta no se podrían transmitir todos los avances que hay en la vida científica y probablemente estuviéramos aun en un gran atraso científico, tecnológico y humano, ya lo decía Eugeni d’ Ors “Entre dos explicaciones, elige la más clara; entre dos expresiones, la más breve.
Podemos decir que los medios decomunicación son la única manera que encontramos para establecer una comunicación entre los científicos y la gente común, para despertar el interés de las mismas a través de una interacción directa. La comunicación científica, ocupa un lugar importante en el desarrollo de la sociedad.
2- Elementos de la comunicación.
Los elementos que intervienen en un acto de comunicación son:
LaFuente: puede ser uno o más individuos, una organización o cualquier ser o sistema que produzca que produzca información de algún tipo.
El Mensaje: es la selección de una idea, experiencia o información, que la fuente propone transmitir.
El Destinatario: es el fin a que hay que llegar, es el objetivo de nuestro mensaje, es por consiguiente el elemento más necesitado de estudio.
El Canal: es elmedio por el cual se transmite el mensaje.
3- Formas de Expresión Lingüística y en qué consistencia de cada una de ellas junta a su definición.
A continuación se detallan las cuatro formas de expresión lingüística que se tratan en este tema:
La Descripción.
La Narración.
La Argumentación.
La Exposición.
La descripción: Es un dibujo hecho con palabras. En la descripción de unapersona, cuando esta se refiere a los rasgos físicos se llama prosopografía y cuando es de los rasgos morales se llama etopeya.
Describir es explicar de forma detallada y ordenada cómo son las personas, los lugares o los objetos.
La descripción sirve sobre todo para ambientar la acción y crear una atmósfera que haga más creíbles los hechos que se narran.
Ejemplo: Descripción de una cueva.A la izquierda se abría la enorme boca de la cueva, por la cual no se distinguían más que sombras. Al acostumbrarse la pupila, se iba viendo en el suelo, como una sábana negra que corría a todo lo largo de la gruta, el arroyo del infierno, que palpitaba con un temblor misterioso. En la oscuridad de la caverna brillaba, muy en el fondo, la luz de una antorcha que agitaba alguien al ir y venir....
Universidad Abierta para Adultos, (UAPA).
EDUCACIÓN PARA TODOS.
Metodología de la Investigación.
LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA.
Participante
Jeson Junnior Plaza López,
Carrera
Licenciatura en Psicología Industrial.
Primer cuatrimestre.
Matricula 13-5195.
Generación 2013.
Facilitador
DOMINICANO A. GRULLON
Metodología de la InvestigaciónUniversidad Abierta para Adultos, (UAPA).
EDUCACIÓN PARA TODOS.
Materia: Metodología de la Investigación.
Actividad de la unidad II
LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA
Realiza lo que se te pide a continuación.
a) Realizar una síntesis en 3 párrafos sobre la Importancia de la Comunicación Científica.
b) ¿Cuáles son los elementos de la comunicación? Ejemplifique.
c) ¿En qué se basan lasFormas de Expresión Lingüística y en qué consiste cada una? Define y ejemplifica.
d) ¿En qué consiste el Lenguaje Científico y cuáles son sus características?
e) ¿En qué consisten los Trabajos Científicos y cuáles son los tipos? Elabora un cuadro con la definición y características de cada uno.
f) Realiza las actividades de tu libro de texto de las páginas: 58-63.
Desarrollo.
1- Síntesisen tres párrafos sobre la Importancia de la Comunicación Científica.
La comunicación científica es el mecanismo básico para la existencia y el desarrollo de la ciencia. Es fundamental que esa comunicación se realice de manera adecuada y comprensible para la comunidad científica. Puede definirse como el proceso de presentación, distribución y recepción de la información científica en lasociedad.
Creo que la comunicación científica es básica en el mundo en el que vivimos ya que sin esta no se podrían transmitir todos los avances que hay en la vida científica y probablemente estuviéramos aun en un gran atraso científico, tecnológico y humano, ya lo decía Eugeni d’ Ors “Entre dos explicaciones, elige la más clara; entre dos expresiones, la más breve.
Podemos decir que los medios decomunicación son la única manera que encontramos para establecer una comunicación entre los científicos y la gente común, para despertar el interés de las mismas a través de una interacción directa. La comunicación científica, ocupa un lugar importante en el desarrollo de la sociedad.
2- Elementos de la comunicación.
Los elementos que intervienen en un acto de comunicación son:
LaFuente: puede ser uno o más individuos, una organización o cualquier ser o sistema que produzca que produzca información de algún tipo.
El Mensaje: es la selección de una idea, experiencia o información, que la fuente propone transmitir.
El Destinatario: es el fin a que hay que llegar, es el objetivo de nuestro mensaje, es por consiguiente el elemento más necesitado de estudio.
El Canal: es elmedio por el cual se transmite el mensaje.
3- Formas de Expresión Lingüística y en qué consistencia de cada una de ellas junta a su definición.
A continuación se detallan las cuatro formas de expresión lingüística que se tratan en este tema:
La Descripción.
La Narración.
La Argumentación.
La Exposición.
La descripción: Es un dibujo hecho con palabras. En la descripción de unapersona, cuando esta se refiere a los rasgos físicos se llama prosopografía y cuando es de los rasgos morales se llama etopeya.
Describir es explicar de forma detallada y ordenada cómo son las personas, los lugares o los objetos.
La descripción sirve sobre todo para ambientar la acción y crear una atmósfera que haga más creíbles los hechos que se narran.
Ejemplo: Descripción de una cueva.A la izquierda se abría la enorme boca de la cueva, por la cual no se distinguían más que sombras. Al acostumbrarse la pupila, se iba viendo en el suelo, como una sábana negra que corría a todo lo largo de la gruta, el arroyo del infierno, que palpitaba con un temblor misterioso. En la oscuridad de la caverna brillaba, muy en el fondo, la luz de una antorcha que agitaba alguien al ir y venir....
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