La comunicacion

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PROCESO DE COMUNICACIÓN Y HABILIDADES LINGÜÍSTICAS

En todo proceso pedagógico se desarrolla una actividad comunicativa que se caracteriza fundamentalmente por ser verbal, es decir, por elintercambio de significados entre los diferentes sujetos que intervienen en el proceso comunicativo a través de la palabra articulada, lográndose de esta manera el desarrollo de la competencia comunicativa delos alumnos. "La comunicación oralconstituye un excelente medio para entrenar tanto la lengua como sus funciones comunicativas. La comunicación oral estimula la actividad verbal a través deldesarrollo de habilidades lingüísticas en el niño y su reiteración condiciona el aprendizaje de la escritura y la lectura"
.
De acuerdo a esta perspectiva es posible determinar el desarrollo de lasHabilidades contenidas en los componentes del lenguaje que se describen a continuación:
n Fonológico: discriminación y conciencia del sonido de cada fonema y la asociación de ellos para formar sílabas.
nSemántico: significado de las palabras y de las relaciones de significado entre ellas. Léxico y formación de Conceptos.
n Morfosintáctico: estructura de las palabras y sus funciones (coherencia enuna frase)
n Pragmático: uso del lenguaje en contextos sociales comunicativos.(manejo de turnos, atingencia comunicativa, mantener tema, etc.)

ESTRATEGIAS DE TRABAJO EN AULA

n ComponenteFonológico
n Reconocimiento de rima
n Identificación del sonido inicial, medio y final de una palabra.
n Segmentación de los sonidos de una palabra.
n Identificación del número de sílabas o sonidos deuna palabra.
n Emparejamiento de palabras que empiezan por el mismo sonido.
n Tareas de integración de sílabas o sonidos.
n Omisión de sonidos.
n Especificación de qué sonido se ha suprimido en unapalabra dada.
n Sustitución de sonidos.
n Repetición de secuencia de palabras.
n Repetición y memorización de trabalenguas

n Componente Semántico
n Respuesta a peticiones de órdenes. (ej:...
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