La comunicación escrita en los niños
Páginas: 2 (496 palabras)
Publicado: 9 de julio de 2010
COMUNICACIÒN ESCRITA EN LOS NIÑOS, EXPRESION DE CONOCIMIENTOS Y SENTIMIENTOS
Los niños inicialmente aprenden el lenguaje verbal y saben que es una manera para expresar sus deseos y sentimientos,otros pequeños tienden a utilizar con mayor frecuencia lenguaje no verbal como: gestos, dibujos y juegos, el niño expresa lo que con palabras no se atreve o puede decir, Cuando el niño llega a laedad escolar y aprende a realizar sus primeros escritos, descubre que ésta es una herramienta efectiva para comunicarse, expresar sus sentimientos, sus miedos y sus conocimientos, los niños descubrende que la comunicación escrita le permite interactuar con gran cantidad de personas y desarrollar sus habilidades sociales.
El conocimiento de los códigos escritos, los cuales están constituidos porsímbolos predeterminados le permite al niño tener habilidades escritas que le facilitarán su proceso de integración social, la expresión de sus afectos y sentimientos con sentido y coherencia através del lenguaje escrito.
En el contexto que cada ser humano se mueve, está rodeado de gran cantidad de códigos que le permiten interactuar con otros teniendo en cuenta que un código es “unconjunto organizado de signos, regidos por reglas para la emisión y recepción de mensajes y constituyen verdaderos sistemas de comunicación” el mundo actual nos exige gran conocimiento y memorización dediferentes códigos, los cuales van desde el arte y la escritura hasta la vida social, escolar y familiar, estos signos permiten llevar una vida acorde a las exigencias del mundo actual.
Lacomunicación escrita en los niños exige atención y concentración, además del conocimiento del código escrito, es necesario que el docente incentive en los alumnos el deseo de escribir y estimule cadaintento en los niños, pero en caso de encontrar dificultades en un alumno es necesario buscar causas como: agrafìa, dislexia, perturbaciones neuromotoras, dificultad visual, baja autoestima,...
Los niños inicialmente aprenden el lenguaje verbal y saben que es una manera para expresar sus deseos y sentimientos,otros pequeños tienden a utilizar con mayor frecuencia lenguaje no verbal como: gestos, dibujos y juegos, el niño expresa lo que con palabras no se atreve o puede decir, Cuando el niño llega a laedad escolar y aprende a realizar sus primeros escritos, descubre que ésta es una herramienta efectiva para comunicarse, expresar sus sentimientos, sus miedos y sus conocimientos, los niños descubrende que la comunicación escrita le permite interactuar con gran cantidad de personas y desarrollar sus habilidades sociales.
El conocimiento de los códigos escritos, los cuales están constituidos porsímbolos predeterminados le permite al niño tener habilidades escritas que le facilitarán su proceso de integración social, la expresión de sus afectos y sentimientos con sentido y coherencia através del lenguaje escrito.
En el contexto que cada ser humano se mueve, está rodeado de gran cantidad de códigos que le permiten interactuar con otros teniendo en cuenta que un código es “unconjunto organizado de signos, regidos por reglas para la emisión y recepción de mensajes y constituyen verdaderos sistemas de comunicación” el mundo actual nos exige gran conocimiento y memorización dediferentes códigos, los cuales van desde el arte y la escritura hasta la vida social, escolar y familiar, estos signos permiten llevar una vida acorde a las exigencias del mundo actual.
Lacomunicación escrita en los niños exige atención y concentración, además del conocimiento del código escrito, es necesario que el docente incentive en los alumnos el deseo de escribir y estimule cadaintento en los niños, pero en caso de encontrar dificultades en un alumno es necesario buscar causas como: agrafìa, dislexia, perturbaciones neuromotoras, dificultad visual, baja autoestima,...
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