LA CONCORDANCIA
I. Subraya el término que mejor concuerde en cada oración:
1. La entrada y salida de aviones (ha sido suspendida/han sido suspendidas).
2. Losplanes estatales (es / son) un útil instrumento de desarrollo.
3. La herramienta más útil para el desarrollo (es / son) los planes estatales.
4. La mayoría de los presentes (votó / votaron) afavor de los planes.
5. La alta movilidad es uno de los factores que (facilita / facilitan) el vuelo.
6. Se (detalla / detallan) a continuación cada uno de los planes.
7. (Creció / crecieron)el número de planes y el número de organizaciones.
8. En Santiago (hubo/ hubieron) grandes festejos en el fin de semana.
II. Reescribe las frases siguientes cambiando el género de losnombres en negrita (de masculino a femenino o viceversa) y adecuando el de los determinantes y adjetivos que los acompañen.
1. Unos pacifistas muy animados protestan ante la embajada:
Unaspacifistas muy animadas protestan ante la embajada
2. El autor saludó al público:
La autora saludó al público
3. Aquel caballo es muy manso:
Aquella yegua es muy mansa
4. La asistenta nos ayudó en eltraslado:
El asistente nos ayudó en el traslado
5. Los coleccionistas llegaron cansados al congreso:
Las coleccionistas llegaron cansadas al congreso
6. El ministro de Sanidad convocó a losperiodistas:
La ministra de Sanidad convocó a las periodistas
7. Ella es la empleada de quien te hablé:
El es el empleado de quien te hablé
8. Las mujeres estaban bellísimas:
Los hombres estabanguapísimos
III. En estas frases los verbos en negrita no concuerdan con su sujeto. Escríbelos correctamente respetando la concordancia exigida por este último (el sujeto). (Valor 5 puntos).
1. Ladocena de tomates me han costado treinta pesos > La docena de tomates me _____costo________ treinta pesos.
2. La mayoría de mis amigos tienen una bicicleta todo terreno > La mayoría de mis amigos...
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