La conducta

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CAPITULO I

LA CONDUCTA

1. Concepto

2. Los estadios del desarrollo humano

1. Piaget

2. Wallon

3. Erickson

CAPITULO II

LA INVOLUCION DE LA CONDUCTA

2.1 Características del Periodo involutivo

2.2 Modificaciones del medio Involutivo

2.2.1 Modificaciones físicas

2.2.2 Modificaciones Psicológicas

2.2.3 Modificaciones Afectivas2.3 Transtornos Psicopatológicos

CAPITULO III

Diferencias afinidades y ejemplos

3.1 Tipos de conducta

3.2 Cronología de la conducta en la sociedad

EL DESARROLLO DE LA CONDUCTA. INVOLUCIÓN DE LA CONDUCTA
Esta página comienza una breve introducción sobre el desarrollo de la conducta a lo largo de la vida del hombre, y continúa definiendo los estadíos del desarrollo humano,incluyendo los diferentes sistemas clasificatorios de las etapas del desarrollo realizadas por Piaget, Wallon y Ericson. A continuación habla sobre la involución de la conducta definiendo las características de periodo involutivo, así como las modificaciones del medio involutivo, modificaciones físicas, psicológicas y afectivas; y por último trata de los trastornos psicopatológicos de este periodo.http://www.psicologiacientifica.com/articulos/ar-wonto.htm 

1 - El desarrollo de la conducta

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Monografía creado por Uch de RRHH el portal de estudiantes de RRHH . Extraido de: http://www.gestiopolis.com/recursos/documentos/fulldocs/rrhh/deiconduch.htm
11 Agosto 2006
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El camino para que el hombre, como individuo, llegue a la plenitud psíquica escomplejo y refleja, de algún modo, el camino de la evolución de las especies. A este camino evolutivo se le conoce con el nombre de ontogenia, o desarrollo del ser viviente desde su inicio hasta su estado adulto. Por otro lado, el estudio de la ontogenia del comportamiento sirve para marcar el decurso del proceso de individualización que padece la especie humana.
La psicología evolutiva esprincipalmente la especialidad de la Psicología que estudia la ontogenia o desarrollo del hombre. 

El llamado ciclo vital del ser humano es la forma de evolución de la existencia, desde el mismo nacimiento hasta la muerte. En él se distinguen principalmente tres grandes periodos: desarrollo, madurez e involución. El desarrollo va desde el nacimiento hasta la iniciación de la madurez, comprendiendo lainfancia, la niñez, la adolescencia y la juventud. La madurez es un periodo de relativa estabilidad y plenitud vital; comprende desde el final de la juventud hasta el comienzo de la vejez. Por último, el periodo involutivo o vejez. 
Esta diferenciación de los periodos es bastante variable, ya que existe una multitud de factores biológicos y ecológicos que participan en la evolución de laexistencia, como por ejemplo: el clima, el tipo de vida, la constitución del individuo, etcétera. Todo esto hace que sea imposible establecer periodos plenamente precisos, ya sea desde el punto de vista cronológico como desde la perspectiva de su misma naturaleza. 

El desarrollo en su conjunto es un proceso unitario y continuo, aunque en realidad no se puede considerar perfecta del todo ni su unidad nisu continuidad, ya que la continuidad del desarrollo está interrumpida por la existencia de estadios o fases, con lo que el desarrollo rompe su carácter progresivo; y su unidad tampoco es plena, ya que en ella participan diversos componentes que la hacen variar según difieren unos de otros.

Los estadios del desarrollo humano

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Monografía creado por Uch de RRHH el portal de estudiantesde RRHH . Extraido de: http://www.gestiopolis.com/recursos/documentos/fulldocs/rrhh/deiconduch.htm
11 Agosto 2006
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""Mucho antes de que el ser humano tenga una conciencia desarrollada, desde el momento mismo del nacimiento y aún en la época prenatal, el sujeto manifiesta una actividad comportamental mediante la cual contribuye esencialmente al...
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