La construcción de la identidad profesional del profesor

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Universidad Pedagógica Nacional
*Unidad *212* Teziutlán*
Maestría en Educación Campo Formación Docente en el
Ámbito *R*egional
La* * construcción social de la identidad profesional del profesor de* *educación básica de* *Miravalles
*T *E* *S* *I* *S
Que para obtener el grado de
*Maestra en Educaci*ón Campo Formación Docente en
Ámbito Regional
PresentaMaría Alicia Martínez Morales.
{draw:rect} Libres, Puebla. Marzo 2010.

ÍNDICE
BIBLIOGRAFÍA * * * * * * * * 72
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Capítulo 1
MARCO TEÓRICO
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La creación del mundo obedece a una edificación que los seres humanos han tenido a través del tiempo como resultado de su acción social, permitiendo una construcción y deconstrucción tanto objetiva comosubjetiva; orientando a la primera a la satisfacción de necesidades biológicas y la segunda a la satisfacción de conocimiento al igual que a la parte emocional; teniendo como propósito llegar a la mejora la calidad de vida en y para todos los individuos.
Cada grupo social es capaz de crear la realidad de su mundo dependiendo de su interacción con el contexto, de la forma en cómo se interrelacionenlos integrantes del grupo y la manera de interiorizar la vasta gama de significados que le brindan las cosas, los hechos, los aprendizajes y los mandatos normados de su realidad cotidiana institucionalizada, los autores Bergen y Luckmann brindan elementos para entender que el mundo se ha construido a través de la institucionalización de hechos que rigen el accionar y pensar colectivo, en ésteproceso de socialización e interacción con el entorno se va adquiriendo una personalidad específica que identifica a cada individuo de los demás pero que al mismo tiempo cuenta con rasgos muy similares al grupo con quien ha intersubjetivado en su vida, reconociendo que la identidad como parte de la individualidad es parte de la construcción social al igual que realidad misma.
La formación de laidentidad inicia en la etapa temprana de socialización que un individuo tiene con su contexto; Bergen y Luckmann la han llamado socialización primaria misma que culmina cuando se tiene consciencia de pensamiento y acción brindando significado a todas las cosas, procederes y conocimientos en los que tiene lugar desde la individualidad hasta la colectividad, Tony Becher en sus investigaciones reconocelos puntos que provocan la formación de tribus y territorios reafirmando que efectivamente; la identidad personal se obtiene a través de un proceso de construcción social el cual no solo se queda en la etapa temprana sino que poco a poco se va detallando y puliendo mediante la educación y el conocimiento que cada persona va conquistando, se puede reconocer a los territorios como las diferentesculturas, profesiones, ocupaciones, pueblos o países que como grupos específicos cuentan con situaciones comunes que les da sentido de pertenencia y permanencia en él, esté sentido de pertenencia alude a que cada integrante reconoce la estructura institucional y normativa como una realidad suprema que se debede acatar, pues una realidad que ya está dada y ha pasado por un proceso de objetivación ylegitimación social la cual es muy difícil de socavar.
El congelar la realidad presente y hacerla inteligible en un futuro es también parte de la creación social, pues los individuos han logrado abstraer un mundo real tangible a uno intangible sin que pierda su esencia natural; el lenguaje, como portador de conocimiento y actuar del hombre, crea diferentes formas de objetivar el significado de larealidad.Mediante el uso de códigos y signos gráficos se da forma a una narración o discurso que estructurado correctamente es capaz de recrear la realidad suprema del mundo de manera tal, que provoque en el interlocutor la sensación de estar en el hecho en sí, Gergen brinda una caracterización de las narraciones para que funjan como una manera más de construir el mundo yPotter complementa esta...
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