PROGRAMAS SINÓPTICOS POR TRAYECTO Y EJES DE FORMACIÓN

TRAYECTO INICIAL
Duración: 12 semanas
Total de HTE: 260
Total de Unidades Crédito: 9
Distribución del plan:

Trayecto
Inicial

Eje Proyecto

EjeSociocrítico

La Administración
en el nuevo
modelo social

Eje Profesional

Proyecto Nacional y
Nueva Ciudadanía

Desarrollo Integral

Matemática

EJE PROYECTO: LA ADMINISTRACIÓN EN EL NUEVO MODELO SOCIAL
Trayecto:Inicial

HTE: 60

HTA: 30

HTI: 30

UC: 2

Código: ANMS6002

Propósito
Desarrollar las dimensiones humanas del conocer, hacer y convivir para orientar a la nueva ciudadana y ciudadano a planificar,organizar, dirigir y controlar en las organizaciones con criterios coherentes con las políticas del estado en el marco de la nueva
institucionalidad.

Conocer

Hacer

El nuevo modelo social
Corrientes del PensamientoSocial:
• Marxismo, Leninismo, Maoísmo.
• Existencialismo, Positivismo, Neopositivismo,
Neotomismo.
• Intuicionismo, Fenomenología.
• Socialismo, Capitalismo .
Fundamento Filosófico y epistemológico del
nuevo modelosocial.
Estructura del Estado.
Plan de Desarrollo Económico y Social de la
Nación.
La Administración en el modelo social
• Definición.
• Propósito: Servicio. Desburocratización.
Responsabilidad. Ética y Moral.
•Características. Elementos. Servicio.
• Procesos Administrativos en el nuevo Modelo
Social:

El nuevo modelo social
• Comprende y diferencia los fundamentos de
las distintas corrientes del pensamiento
social.
•Caracteriza la filosofía y la epistemología del
nuevo modelo social.
• Reconoce la estructura del Estado, en sus
distintas dimensiones. Organizativa y
funcional.
• Comprende los lineamientos del desarrollo
económico-político ysocial del país.
La Administración en el modelo social
• Conceptualiza a la administración en el
nuevo modelo social que se propuesto.
• Plantea los propósitos de la administración
en el nuevo modelo social. [continua]

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(2013, 11). la contaduria publica. BuenasTareas.com. Recuperado 11, 2013, de http://www.buenastareas.com/ensayos/La-Contaduria-Publica/44935606.html

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CHICAGO

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