la cosa
Páginas: 73 (18140 palabras)
Publicado: 17 de mayo de 2013
LITERATURA ESPAÑOLA
Profesor: Miguel Ángel Auladell.
TUTORIAS: (Despacho en 2ª planta)
X 11.00 – 12.00
J 11.00-13.00
PARA TRABAJO DE RECENSIÓN:
J 14.00-15.00
EXAMENES:
1 C 2 Febrero (Mañana)
2 C / FINAL 9 Junio (Tarde)
SEPTIEMBRE 10 Septiembre (Tarde)
El Tema 4 no se va a desarrollar en clase. Hay que prepararlo a través del dossier y la bibliografía.Bibliografía:
Biblioteca virtual: Portal de Poesía del S.XX (1C) y de Posguerra (2C)
Biblioteca general: 2ª planta
Recensión crítica (pg. 30 del dossier). No exponer por apartados
A) Resumen. Tema y objetivo del libro (de los 5 folios no debería llevar más de 2)
B) Estado de la cuestión. Bibliografía para el tema. Parte más complicada.
a. ¿Aporta algo nuevo?
b. ¿En qué está de acuerdo odisiente?
c. ¿Trata bien el tema?
Habrá que tener en cuenta bibliografía hasta la fecha, no posterior. (¿Qué repercusión ha tenido?)
C) Opinión personal. No se trata de gusto personal
COMENTARIO DE TEXTO. Se recomienda seguir una plantilla. Estudiar por el dossier.
EDAD ANTIGUA
a.C s.V - Grecia
d.C s.V - Roma
EDAD MEDIA (S.XV)
HUMANISMO-RENACIMIENTO (del mundo clásico):S.XVI
BARROCO (refinamiento de lo antiguo) S.XVII
ILUSTRACIÓN (entendida como época) SXVIII. Movimientos artísticos:
Neoclasicismo (vuelta al patrón clásico)
Rococó
Hasta aquí es lo que entenderíamos como CLASICIDAD
A partir de aquí entramos en lo que se podría definir como MODERNIDAD.
S.XIX. El ROMANTICISMO en España comienza más tarde (1834). El más importante es el alemán yel inglés.
Consiste en no seguir modelos, ser originales. El magisterio va declinando, el Romanticismo no quiere tener maestros.
Empieza una revolución que trata de socavar el mundo clásico.
REALISMO. Trata de reflejar la realidad lo más fielmente posible. Aparece la divisa ciencia. El NATURALISMO sería la exacerbación del realismo. Por ejemplo, la descripción en detalle de una enfermedad.FIN DE SIGLO. Es una etiqueta bastante confusa. Es una etiqueta coetánea, lo que le da más valor, los artistas se referían así para hablar de ella.
Dentro del MODERNISMO englobaríamos la época fin de siglo y la generación del 98. En el mundo anglosajón se conoce como SIMBOLISMO.
Ciñéndonos a esa época, tenemos el NOVECENTISMO o la generación del 14 (Ortega, Pérez de Ayala, Gabriel Miró,González de la Serna..).
Otro hijo del Romanticismo será la VANGUARDIA, los ‘ISMOS’, el romper con todo. En el ámbito del español tendremos el grupo/GENERACIÓN DEL 27. Habrá que tener en cuenta, sin embargo, que la Generación del 27 tiene parte SURREALISTA / VANGUARDISTA y parte TRADICIONAL / CLÁSICA. Ejemplo: Lorca.
ARISTÓTELES
Concepto de mimesis (Horacio denominó imitatio).
Es labase de toda construcción literaria de la época. Cualquier obra “debe” copiar del natural. Supone la existencia de modelos. La clasicidad compone sus obras bajo el sentido de autoritas. Hay un maestro al cual seguir. Por tanto, se crean escuelas, grupos de artistas que siguen unos determinados patrones dictados por el maestro o la autoridad.
El intento de imitar el mundo real, como decimos,seguía unos patrones. Artist´toteles en su obra “Poética” presenta el hecho literario como susceptible de ser divido en géneros: Épica, Lírica, Dramática. En la actualidad lo entenderíamos cmo Narrativa, Lírica, fundamentalmente textos teatrales.
Épica Episodios, epopeyas
Lírica El autor expresa sus emociones, su intimidad.
Dramática Tensiones de unos con otros representadas en Teatro.Gracias a esta obra, entendemos Poética como pensamiento del autor, entendido no como adjetivo sino sustantivo.
La parte de Comedia de la obra se encuentra desaparecida.
Aristóteles intenta clasificar taxonómicamente la Literatura.
Otra obra importante de Aristóteles en este sentido es . Trataba de las partes del discurso: inventio, dispositio y elocutio.
Propone el establecimiento...
Profesor: Miguel Ángel Auladell.
TUTORIAS: (Despacho en 2ª planta)
X 11.00 – 12.00
J 11.00-13.00
PARA TRABAJO DE RECENSIÓN:
J 14.00-15.00
EXAMENES:
1 C 2 Febrero (Mañana)
2 C / FINAL 9 Junio (Tarde)
SEPTIEMBRE 10 Septiembre (Tarde)
El Tema 4 no se va a desarrollar en clase. Hay que prepararlo a través del dossier y la bibliografía.Bibliografía:
Biblioteca virtual: Portal de Poesía del S.XX (1C) y de Posguerra (2C)
Biblioteca general: 2ª planta
Recensión crítica (pg. 30 del dossier). No exponer por apartados
A) Resumen. Tema y objetivo del libro (de los 5 folios no debería llevar más de 2)
B) Estado de la cuestión. Bibliografía para el tema. Parte más complicada.
a. ¿Aporta algo nuevo?
b. ¿En qué está de acuerdo odisiente?
c. ¿Trata bien el tema?
Habrá que tener en cuenta bibliografía hasta la fecha, no posterior. (¿Qué repercusión ha tenido?)
C) Opinión personal. No se trata de gusto personal
COMENTARIO DE TEXTO. Se recomienda seguir una plantilla. Estudiar por el dossier.
EDAD ANTIGUA
a.C s.V - Grecia
d.C s.V - Roma
EDAD MEDIA (S.XV)
HUMANISMO-RENACIMIENTO (del mundo clásico):S.XVI
BARROCO (refinamiento de lo antiguo) S.XVII
ILUSTRACIÓN (entendida como época) SXVIII. Movimientos artísticos:
Neoclasicismo (vuelta al patrón clásico)
Rococó
Hasta aquí es lo que entenderíamos como CLASICIDAD
A partir de aquí entramos en lo que se podría definir como MODERNIDAD.
S.XIX. El ROMANTICISMO en España comienza más tarde (1834). El más importante es el alemán yel inglés.
Consiste en no seguir modelos, ser originales. El magisterio va declinando, el Romanticismo no quiere tener maestros.
Empieza una revolución que trata de socavar el mundo clásico.
REALISMO. Trata de reflejar la realidad lo más fielmente posible. Aparece la divisa ciencia. El NATURALISMO sería la exacerbación del realismo. Por ejemplo, la descripción en detalle de una enfermedad.FIN DE SIGLO. Es una etiqueta bastante confusa. Es una etiqueta coetánea, lo que le da más valor, los artistas se referían así para hablar de ella.
Dentro del MODERNISMO englobaríamos la época fin de siglo y la generación del 98. En el mundo anglosajón se conoce como SIMBOLISMO.
Ciñéndonos a esa época, tenemos el NOVECENTISMO o la generación del 14 (Ortega, Pérez de Ayala, Gabriel Miró,González de la Serna..).
Otro hijo del Romanticismo será la VANGUARDIA, los ‘ISMOS’, el romper con todo. En el ámbito del español tendremos el grupo/GENERACIÓN DEL 27. Habrá que tener en cuenta, sin embargo, que la Generación del 27 tiene parte SURREALISTA / VANGUARDISTA y parte TRADICIONAL / CLÁSICA. Ejemplo: Lorca.
ARISTÓTELES
Concepto de mimesis (Horacio denominó imitatio).
Es labase de toda construcción literaria de la época. Cualquier obra “debe” copiar del natural. Supone la existencia de modelos. La clasicidad compone sus obras bajo el sentido de autoritas. Hay un maestro al cual seguir. Por tanto, se crean escuelas, grupos de artistas que siguen unos determinados patrones dictados por el maestro o la autoridad.
El intento de imitar el mundo real, como decimos,seguía unos patrones. Artist´toteles en su obra “Poética” presenta el hecho literario como susceptible de ser divido en géneros: Épica, Lírica, Dramática. En la actualidad lo entenderíamos cmo Narrativa, Lírica, fundamentalmente textos teatrales.
Épica Episodios, epopeyas
Lírica El autor expresa sus emociones, su intimidad.
Dramática Tensiones de unos con otros representadas en Teatro.Gracias a esta obra, entendemos Poética como pensamiento del autor, entendido no como adjetivo sino sustantivo.
La parte de Comedia de la obra se encuentra desaparecida.
Aristóteles intenta clasificar taxonómicamente la Literatura.
Otra obra importante de Aristóteles en este sentido es . Trataba de las partes del discurso: inventio, dispositio y elocutio.
Propone el establecimiento...
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