NOMBRE: ELVIRA LECHUGA GUZMÁN.
CURSO: EXPRESIÓN Y CREATIVIDAD EN EL PREESCOLAR.
GRADO: 7° Semestre
TURNO: Viernes, vespertino.
ASESOR: MARCELA BRISEÑOTEMA: La creatividad en la propuesta del nivel preescolar.
LECTURA: El lugar del niño: sentido ynaturaleza de los contenidos.

La lectura de Margarita Arroyo nos lleva a la reflexión sobre la calidad de la educación a través de una visión sistemática en el sentido y la naturaleza de loscontenidos educativos que sostiene el programa de educación de preescolar de 1992.
Menciona la necesidad de centrar la atención en el niño y los fines que se persiguen para su desarrollo.
Más allá de losprogramas mismos, cada educador llegará a resultados distintos en su práctica, dependiendo de sus propias ideas acerca del niño, de sus procesos de desarrollo, de la educación y del valor formativo dela práctica que realiza. Cada modelo educativo implica una determinada manera de concebir al sujeto, al objeto, a la realidad y al aprendizaje.
Como contexto general para la interpretación delprograma de preescolar es necesario tomar en cuenta tres criterios metodológicos: 1) el principio de globalización, 2) el carácter significativo de los contenidos y 3) el carácter abierto y flexible detoda la propuesta.
El Método de Proyectos se orienta hacia la forma de entender y hacer actuar los elementos curriculares y las decisiones que alrededor de ellos intervienen; durante la experienciaescolar, permite, la integración y una visión global de contenidos diversos, así como la coexistencia de distintos tipos de interacciones entre los mismos niños y con el docente.
Unacaracterística inequívoca en el niño de edad preescolar, es el deseo de jugar, es por ello que el jardín de niños es un lugar en donde la socialización del pequeño debe potencializarse, de ahí la importancia... [continua]

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