la deserción escolar

La deserción escolar es uno de los temas o problemas que se ha estado viendo mucho en la actualidad y deserción escolar quiere decir el abandono del estudio en los niños y jóvenes en la educación ya sea en cualquier nivel, primaria, secundaria media superior o superior ya que este gran problema afecta al individuo y por supuesto a la sociedad en lo que vive.
Los cambios que sufren losadolecentes en la deserción escolar puede ir desde los propios de su crecimiento y adopción al medio, hasta aquellos que pueden modificar negativamente el destino de su vida como es la delincuencia, las drogas o la prostitución, estos factores pueden provocar en los jóvenes inestabilidad y rechazo hacia sus estudios dejando de lado las experiencias de compartir su vida con los nuevos amigos, compañeros yprofesores.
En el informe del sistema educativo nacional 2008 que publico el instituto nacional para la educación de la educación muestran indicadores que Oaxaca, Michoacán y Chiapas son los estados con la más alta tasa de deserción escolar con porcentajes de 5.5%, 3.2% y 2.6%. (INEE 208
Considerando el factor económico como uno de los problemas primordiales en la deserción escolar como lomenciona Zarate que estos alumnos son de bajo recursos económicos los cuales no podrían solventar los gastos académicos que se requiere a este nivel ya que a este nivel los gastos primordiales se basan más en la compra de libros, internet, copias y material didáctico de algunas actividades a realizar dentro del aula de clases.
De la misma manera la desintegración familiar constituye un 10.4 % de larespuesta atribúyete a esta causa de la deserción escolar ya que elementos como estos provocan una desestructuración de la familia y una pérdida de autoridad por parte de los padres provocando un inadecuado manejo de límites entre los miembros del cuadro familiar, afectando los sentimientos y el comportamiento del adolecente. (Zarate 2006)
De esta misma manera como ya se retomo al principio delensayo en la cual se cito a cárdenas y zarate, la desintegración familiar puede llevar a los adolecentes por caminos o rumbos que no son apropiados para ellos ya que un mal consejo, una mala motivación o desintegración de su familia los puede ahorillar al vandalismo o drogadicción y de esta misma manera se deja de lado a la escuela.
Estas dos causas que se presentan son problemas graves para elindividuo ya que deja de estudiar y por ende será un ser humano que tendrá una muy baja oportunidad para encontrar un trabajo decente.
La deserción tiene dos componentes: los estudiantes que dejan la escuela durante el año escolar a la que se le conoce como deserción intracurricular, y los que, habiéndola 36

Concluido, no se matriculan en el siguiente ciclo conocido como deserciónintercurricular.
El fenómeno de la deserción no es estático, depende de trayectorias académicas y transiciones de vida por las que pasa el alumno. La deserción en muchos casos no es un fenómeno que aparece repentinamente sino que se conforma por diversas interacciones. Según Tinto, existen varios periodos críticos en la trayectoria estudiantil en que las interacciones entre la institución y los estudiantespueden influir directamente en la deserción.
La primera, se desarrolla durante el proceso de admisión, cuando el estudiante realiza el primer contacto con la escuela. Las primeras impresiones se originan a través de los mensajes que se distribuyen entre los potenciales alumnos o a través de distintos medios que van desde el contacto personal, el contacto visual con las instalaciones, los folletos,los “tweets” o los rumores.
Una segunda interacción crítica es la trayectoria académica del estudiante de la educación básica y los primeros meses en la institución. En los primeros dos meses se pueden presentar grandes dificultades porque los estudiantes son “obligados” a transitar desde el ambiente conocido y relativamente seguro del colegio, a un mundo más impersonal o más agresivo, en el...