La didactica especial
Páginas: 2 (277 palabras)
Publicado: 6 de junio de 2013
Didactica especial o específica
La didáctica (del griego didaskein, "enseñar, instruir, explicar") es la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos yelementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje. Es, por tanto, la parte de la pedagogía que se ocupa de las técnicas y métodos de enseñanza,1 destinados a plasmar en la realidad laspautas de las teorías pedagógicas. Díaz Barriga la define como: una disciplina teórica, histórica y política. Tiene su propio carácter teórico porque responde a concepciones sobre la educación, lasociedad, el sujeto, el saber, la ciencia. Es histórica, ya que sus propuestas responden a momentos históricos específicos. Y es política porque su propuesta está dentro de un proyecto social(Díaz Barriga, 1992:23), cabe destacar que esta disciplina es la encargada de articular la teoría con la práctica. Juan Amos Comenio fue quién acuño la palabra didáctica en su obra "DidácticaMagna", desarrollada en 1657.2 Está vinculada con otras disciplinas pedagógicas como, por ejemplo, la organización escolar y la orientación educativa, la didáctica pretende fundamentar yregular los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Tiene un campo más restringido, limitándose a aplicar las normas de la didáctica general en distintos puntos clave como son :
1.-Analizar lasfunciones que asignatura está destinada a desenpeñar y los objetivos específicos que su enseñanza se debe proponer.
2.-Orientar racionalmente la distribución de los programas a losdiversos cursos y hace el análisis crítico del programa a la respectiva asignatura.
3.-Establecer relaciones entre los medios auxiliares, normas y procedimientos, y la naturaleza especial de cadaasignatura y su contenido.
4.-Examinar los problemas y dificultades especiales que la enseñanza de cada asignatura presenta y sugiere procedimientos didácticos para resolverlos.
La didáctica (del griego didaskein, "enseñar, instruir, explicar") es la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos yelementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje. Es, por tanto, la parte de la pedagogía que se ocupa de las técnicas y métodos de enseñanza,1 destinados a plasmar en la realidad laspautas de las teorías pedagógicas. Díaz Barriga la define como: una disciplina teórica, histórica y política. Tiene su propio carácter teórico porque responde a concepciones sobre la educación, lasociedad, el sujeto, el saber, la ciencia. Es histórica, ya que sus propuestas responden a momentos históricos específicos. Y es política porque su propuesta está dentro de un proyecto social(Díaz Barriga, 1992:23), cabe destacar que esta disciplina es la encargada de articular la teoría con la práctica. Juan Amos Comenio fue quién acuño la palabra didáctica en su obra "DidácticaMagna", desarrollada en 1657.2 Está vinculada con otras disciplinas pedagógicas como, por ejemplo, la organización escolar y la orientación educativa, la didáctica pretende fundamentar yregular los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Tiene un campo más restringido, limitándose a aplicar las normas de la didáctica general en distintos puntos clave como son :
1.-Analizar lasfunciones que asignatura está destinada a desenpeñar y los objetivos específicos que su enseñanza se debe proponer.
2.-Orientar racionalmente la distribución de los programas a losdiversos cursos y hace el análisis crítico del programa a la respectiva asignatura.
3.-Establecer relaciones entre los medios auxiliares, normas y procedimientos, y la naturaleza especial de cadaasignatura y su contenido.
4.-Examinar los problemas y dificultades especiales que la enseñanza de cada asignatura presenta y sugiere procedimientos didácticos para resolverlos.
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