La dimensión pedagógico-didàctica
G. FRIGERIO M. POGGI

1. ACERCA DE LASPRACTICAS PEDAGOGICAS Y DE LA TRANSPOSICION DIDACTICA 2. EL PAPEL DE LOSEQUIPOS DE CONDUCCION EN LA DIMENSION PEDAGOGICO DIDACTICA 3. LA OBSERVACION COMODISPOSITIVO DE TRABAJO Y PROCEDIMIENTO ESPECIFICO DE LOS EQUIPOS DECONDUCCION. 3.1. La preparación de la entrada al territorio 3.2. La entrada alterritorio 3.3. Las reglas durante la estadía en el territorio 3.4. la salida delterritorio 3.5. el trabajo institucional 4. ACERCA DE LA EVALUACION

1)Acerca de las prácticas pedagógicas y de la transposición didáctica Todaorganización, sea de producción o de servicios, genera en su cotidianeidad una seriede actividades de enseñanza. A veces éstas son explícitas, otras implícitas. [continua]

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(2010, 11). La dimension pedagogica-didactica. BuenasTareas.com. Recuperado 11, 2010, de http://www.buenastareas.com/ensayos/La-Dimension-Pedagogica-Didactica/1221213.html

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