La dimensión ético-axiológica: configuradora de sujetos sociales

NOMBRE DE LA ASIGNATURA:

Ciclo: Tercer Clave:
Semestre
ENF103

ÉTICA Y VALORES

Nivel: Tronco Común

Sesiones:

24

Duración:
1 Hr. 15 min.
Horas con docente:
30

Eje formativo:Procedimental

Horas de trabajo
independiente:
40

Créditos:4
SATCA
Tipo de Asignatura:
Teórica

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
Analizar y reflexionar a partir de una postura ética quepermita dirigir su práctica
educativa y profesional.
TEMAS Y SUBTEMAS
1. Introducción a la ética y los valores.
1.1 La ética y su campo de estudio.
1.2 Aproximaciones conceptúales al mundo de losvalores.
1.3 La dimensión ético-axiológica: configuradora de sujetos sociales.
2. La ética y la persona.
2.1 La dignidad humana
2.2 La voluntad y libertad humana.
2.3 ética individual y la éticasocial
3. Ética y ciencia
3.1 Ética, ciencia y ambiente. Reflexiones teóricas.
3.2 Ciencia y sociedad. Una mirada desde la ética.
3.3 Educación de la moral.
4. Educación en valores.
4.1 Qué esla educación en Valores.
4.2 la formación de valores en los niños y jóvenes
4.3 Pedagogía de la ética. La alteridad.
4.3 La educación en la responsabilidad.
5. Reconstruir la convivencia. Educacióncívica y valores.
5.1 Ética y política en la sociedad democrática.
5.2 Ética y ciudadanía.
5.3 Democracia y responsabilidad social.

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CON DOCENTE EINDEPENDIENTES
INDEPENDIENTES
CON DOCENTES
- Rescate de las experiencias y
saberes de los estudiantes.
- Exposición participada.
- Estrategias de lectura grupal o - Asesoría para la búsqueda yanálisis de
individual.
la información
- Trabajo en equipo para discusión y - Organización de debates, discusiones
análisis de los documentos.
para el análisis de la información.
- Exposicionesgrupales o individuales
- Páneles de discusión y análisis.
- Trabajo extra- clase de investigación.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN
 Participación en clase, relacionando...