La disciplina

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LA DISCIPLINA ESCOLAR

DISCIPLINA ESCO

DISCIPLINA

Conjunto de normas que aseguran el funcionamneito del aprendizaje

OBJETIVOS

-Despertar el interés y hacer agradables las actividades.-Participación en el establecimiento de la normativa.

-Respeto mutuo.

-Adaptación a los diferentes centros.

CASTIGO

Estímulo aversivo que se le proporciona a un sujeto con la intenciónde suprimir un determinado comportamiento.

•No confundir disciplina con castigo.

•EL castigo es específico para cada ocadión.

•-El castigo se aplica al comportamiento , no a la persona.

•-Se debe especificar el comportamiento que genera el castigo.

DISCIPLINA ESCOLAR.

La disciplina es muy importante en la escuela.

(la obediencia prepara tambien para el orden social.)

Ladisciplina de la escuela se desarrolla en el curriculum oculto de la escuela.

Niveles que confirman la disciplina en la escuela.

•Nivel macroestructural: influencia del Sistema educativo sobre losalumnos

•Nivel mesoesctructural: reglas propias del centro.

•Nivel microesctructural: reglas en el aula de clase,


•Niveles configurados: -presion social

-concepción curricular-dirección de los centros

-Metodología utilizada.

- Evaluación y control .


RELACION EDUCATIVA Y CLIMA SOCIAL.

Relaciones que se generan en el aula.

-La disciplina es muy importante enla escuela.(la obediencia prepara tambien para el orden social)

-La disciplina de la escuela se desarrolla en el currículum oculto de la escuela.

Iportancia de la interacción entre profesores yalumnos.

Necesidades en el entorno escolar:

De los alumnos:

•Aprobación por lparte de los compañeros.

•Aprobación por parte del profesor.

•Ëxito académico.

•Popularidad.•Ambiente justo.

•Sentimiento de importancia.

•Relación positiva entres el centro y al familia.

De los profesores:

•Respeto por parte de los compañeros.

•Respeto por parte de los alumnos....
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