La Diversidad en el proceso de aprendizaje

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Fotografía: Prensa-Ministerio de Educación.

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La diversidad en el
proceso de enseñanza
y aprendizaje

La diversidad en el
proceso de enseñanza
y aprendizaje

ISBN: 978-987-549-368-1
© Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires
Ministerio de Educación
Dirección deCurrícula y Enseñanza, 2008
Hecho el depósito que marca la Ley 11.723
Dirección General de Planeamiento Educativo
Dirección de Currícula y Enseñanza
Esmeralda 55, 8o piso
C1035ABA - Buenos Aires
Teléfono/fax: 4343-4412
Correo electrónico: dircur@buenosaires.edu.ar

Dirección General de Planeamiento Educativo. Dirección de Currícula y
Enseñanza
La diversidad en el proceso de enseñanza yaprendizaje. - 1a ed. Buenos Aires: Ministerio de Educación - Gobierno de la Ciudad de Buenos
Aires, 2008.
32 p.; 30 x 21 cm.
ISBN 978-987-549-368-1
1. Material Auxiliar para la Enseñanza. I. Título
CDD 371.33

Permitida la transcripción parcial de los textos incluidos en este documento,
hasta 1.000 palabras, según Ley 11.723, art. 10o, colocando el apartado
consultado entre comillas y citando lafuente; si este excediera la extensión
mencionada, deberá solicitarse autorización a la Dirección de Currícula
y Enseñanza. Distribución gratuita. Prohibida su venta.

Gobierno de la Ciudad
de Buenos Aires
Jefe de Gobierno
Mauricio Macri
Vicejefa de Gobierno
Gabriela Michetti
Ministro de Educación
Mariano Narodowski
Subsecretario de Inclusión Escolar y Coordinación Pedagógica
WalterBouzada Martínez
Director General de Educación de Gestión Estatal
Luis María Rodríguez
Directora de Educación Inicial
Ana Ravaglia
Directora de Educación Primaria
Andrea Filippone
Directora de Educación Media
Ada Rissetto
Director de Educación Técnica
Pablo Sánchez
Directora de Educación Artística
Liliana Gallego
Directora de Capacitación y Formación Docente
Martha Ordón
Directorade Educación Especial
Macarena Lucero Schmidt
Director General de Educación de Gestión Privada
Enrique Palmeyro
Directora General de Planeamiento Educativo
Laura Manolakis
Directora de Currícula y Enseñanza
Graciela Cappelletti
Coordinadora de Recursos Pedagógicos
Mariana Schmukliar

La diversidad en el proceso de enseñanza y aprendizaje
Elaboración del documento
José María ToméAndrea Köppel



Edición a cargo de la Dirección de Currícula y Enseñanza.
Coordinación editorial y edición: Paula Galdeano.
Seguimiento editorial: María Laura Cianciolo.
Diseño gráfico: María Pía Cambiasso, Patricia Leguizamón, Alejandra Mosconi,
Patricia Peralta.
Apoyo logístico: Olga Loste, Jorge Louist y Andrea Loffi.

Prólogo
Hacia una educación inclusiva en la Ciudad de BuenosAires
El sistema educativo de la Ciudad de Buenos Aires se encuentra en proceso de cambio, dentro del cual las escuelas se van transformando hacia
un modelo más inclusivo; es decir, una educación abierta, que atiende
y respeta la diversidad, la heterogeneidad y particularidad propia de los
alumnos que asisten o quieren asistir a las escuelas de la Ciudad.
Pensar en escuelas inclusivas implicapromover una serie de cambios en todo el sistema educativo en relación con la gestión escolar,
con los valores educativos, con la formación y capacitación docente, con la normativa vigente, con el equipamiento tecnológico, con
la formación de equipos docentes colaborativos e interdisciplinarios
que sean promotores de la integración escolar, entre otros.
Cuando planteamos la necesidad de unaeducación inclusiva en la
Ciudad de Buenos Aires, pensamos en un sistema educativo que no
solo incluya a todos los ciudadanos, sino que además respete la heterogeneidad y las diversas necesidades educativas de los alumnos.
Un sistema no homogéneo, pero tampoco fragmentado. Un sistema
focalizado en la escuela, en el docente y en el alumno, es decir, centrado en el proceso de enseñanza y...