La diversidad e inclusión en la educación

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UNIVERSIDAD ANTONIO RUIZ DE MONTOYA

DIPLOMADO EN GESTIÒN PEDAGÒGICA Y ATENCIÒN A LA DIVERSIDAD

CURSOS:
ESTRATEGIAS DE REFLEXIÒN-ACCIÒN (ERA) I)
EDUCACIÒN Y SOCIEDAD CONTEMPORANEA (ESC)

TÌTULO:
EL DOCENTE QUE QUEREMOS

NOMBRES Y APELLIDOS:

EMMA ESTER CAVAGNERI MENDOZA

AÑO:

2007

INTRODUCCIÒN
El presente trabajo tienecomo objetivo motivar a los profesionales que se desempeñan en el campo de la Educación Básica Regular a reflexionar sobre las cualidades y capacidades que debe poseer un profesor, como parte de su formación y práctica profesional, destacando el papel guía y orientador de los educandos en la construcción de sus propios saberes , haciendo posible el desarrollo de habilidades ,capacidades ,actitudes, así como el aprendizaje de conocimientos útiles, creando un clima afectivo . Desde una visión actual del proceso docente-educativo y del papel protagónico del estudiante en dicho proceso, se analizan y describen las principales cualidades y capacidades que se consideran que un profesor ha de poseer y fomentar, como elemento esencial para planificar y desarrollar el procesoenseñanza-aprendizaje con la calidad requerida y lograr de esta manera un mejor resultado que se traduzca en la formación de futuros hombres de bien., comprometidos e integrados a nuestra sociedad, con independencia cognoscitiva y creatividad para aprehender su labor profesional

b).-Cuadro de las potencialidades de los docentes de la zona de San Martín de Porres, en relación a las dimensiones del perfilpropuesta por el curso.
| | | | | |
| |SER |TENER |HACER |ESTAR |
| | ||. | |
| |Potencialidades: |Potencialidades : |Potencialidades: |Potencialidades: |
| |-Maestros con vocación, cuya | |-Busca métodos yestrategias de |-Gracias a los avances tecnológicos se |
| |finalidad esencial es formar |-Se adapta a las carencias económicas|enseñanza. |mantiene informado de los últimos |
| |íntegramente a los educandos en forma|y soluciona creativamente los |-Apertura al cambio y se capacita |acontecimientos. ||Subs|permanente. |problemas o retos. |constantemente |-Promueve buenas relaciones humanas y |
|iste|-Maestros deseosos y capaces de |-Es dinámico, perseverante con |-Adopta las prácticas pedagógicas más|participa activa -mente en bien de la |
|ncia|cambiar su realidad diseñando |respuesta a losdesafíos del |convenientes para su trabajo en el |comunidad |
| |estrategias de acción frente a los |conocimiento y renovación |aula. |-Actúa a partir de una misión conveniente y |
| |problemas. |tecnológica. |-Planifica de acuerdo a la realidad y|se organizabajo objetivos comunes. |
| |-Maestros solidarios que pone en |-Se conduce de manera coherente, |a las necesidades del educando los | |
| |práctica sus principios éticos y |discierne tomando en cuenta los |programas curriculares | |
| |morales....
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