La edad preescolae

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CARACTERISTICAS Y PROCESOS IMPLICADOS EN LA EDAD ESCOLAR

INTEGRANTES: FERNANDA ABARCA. KATHERINE CANEO JAMIE FIGUEROA INDIRA CAMPOS

CLASE: SICOLOGIA EVOLUTIVA DIA LUNES
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INDICE

PAG

1,0 2,0 2,1 3,0 3,1 3,2 3,3 4,0 4,1 4,2 4,3 5,0 5,1 5,2 6,0 7,0

INTRODUCCION DEFINICION Etapa Escolar CARACTERISTICAS Y PROCESOS BIOLOGICOS Desarrollo Sexual. Desarrollo del lenguaje Evolución delniño en edad escolar CARACTERISTICAS Y PROCESOS PSICOLOGICOS Entre los seis años y la pubertad El desarrollo moral El desarrollo Psicológico CARACTERISTICAS Y PROCESOS SOCIALES Escolarización La socialización CONCLUSION BIBLIOGRAFIA

3 3 3 3 4 4 4 5 5 5 5 7 7 8 9 9

2

1.0

INTRODUCCION.-

El presente documento aborda el tema de la edad escolar. Período comprendido aproximadamente delos 6 a los 12 años de edad. El conocer las diferentes etapas por las que atraviesa el niño en la edad escolar, así como los diversos factores que influyen en el desarrollo del mismo, ya sean ambientales, familiares, genéticos, sociales etc., nos ayuda a entender hasta cierto punto el porqué de determinados comportamientos. En el presente trabajo se abordan diferentes aspectos en relación con eldesarrollo del niño en edad escolar como son: el biológico, social y sicológico, así como diversos factores que influyen en el desarrollo mismo. Cabe señalar que el tratamiento de dichos temas no se realiza en forma meramente exhaustiva, sino que en cada uno de los subtemas desarrollados, se abordan únicamente aquellos aspectos que se consideran de importancia para tener una idea general deldesarrollo tanto físico como emocional del niño en edad escolar, así como de los factores que influyen en el óptimo desarrollo del mismo. 2.0 2.1 DEFINICION Etapa Escolar:

Se define como etapa escolar, aquella que comprendida entre los 6 y 12 años de edad, y que es antecedida por la etapa preescolar, y precedida por la adolescencia. 3.0 CARACTERISTICAS Y PROCESOS BIOLOGICOS.-

Los niños en edadescolar generalmente tienen habilidades motrices fuertes y muy parejas. Sin embargo, su coordinación (en especial ojo-mano), resistencia, equilibrio y tolerancia física varían. Habrá diferencias considerables en estatura, peso y contextura entre los niños de este rango de edad. Es importante recordar que los antecedentes genéticos, al igual que la nutrición y el ejercicio pueden afectar el crecimientode un niño.

3

3.1

Desarrollo Sexual:

La edad comprendida entre los 6 y 12 años de edad, se había considerado como una etapa de latencia de la vida sexual del niño. Sin embargo, el estudio de la antropología ha puesto en evidencia que esto no es así, ya que en sociedades permisivas con las conductas sexuales de los niños esta etapa no existe. También puede haber una gran diferencia enla edad a la que los niños comienzan a desarrollar las características sexuales secundarias. • •

Para las niñas, las características sexuales secundarias abarcan: El desarrollo de las mamas El crecimiento de vello en el pubis y las axilas

• •

Para los niños, estas características abarcan: Crecimiento de vello en el pubis, las axilas y el pecho Crecimiento del pene y los testículosDesarrollo del lenguaje:

3.2

Los niños que están comenzando la edad escolar deben ser capaces de usar oraciones simples pero completas, con un promedio de 5 a 7 palabras. A medida que el niño progresa a través de los años de escuela elemental, la gramática y la pronunciación se vuelven normales y al ir creciendo usan oraciones más complejas. Un niño de 6 años normalmente puede seguir una serie detres órdenes consecutivas. Hacia la edad de 10 años, la mayoría de los niños pueden seguir cinco órdenes consecutivas. Los niños que tienen un problema en esta área pueden tratar de cubrirlo volviéndose contestatarios o haciendo payasadas y rara vez pedirán ayuda porque temen que se burlen de ellos.

3.3

Evolución del niño en edad escolar:

Durante esta etapa las visibles diferencias de...
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