La educaciòn en valores como alternativa de vida para los alumnos de 7mo grado de educaciòn bàsica del liceo militar los proceres

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UNIVERSIDAD DE CARABOBO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
AREA DE ESTUDIOS DE POSTGRADO
MAESTRIA EN DESARROLLO CURRICULAR

LA EDUCACIÒN EN VALORES COMO ALTERNATIVA DE VIDA PARA LOS ALUMNOS DE 7mo GRADO DE EDUCACIÒN BÀSICA DEL LICEO MILITAR LOS PROCERES

AUTORESLic. Guzmán R. Susana C.I. 15.334.568
Lic. Lugo R. Elayne C.I. 13.898.490
Lic. Tortolero V. María C.I. 15.859.149

Naguanagua, Julio de 2007.

INTRUDUCCION
A través de la historia,por encima y más allá de la competencia entre las personas, los partidos políticos, las religiones, razas, culturas o las rivalidades de los poderes económicos, ha permanecido una fuerza constante: la incontrolable fuerza de los valores humanos. Todas las personas tenemos el deseo común de dar significado a nuestra vida, trascendiendo nuestras limitaciones, nuestras diferencias étnicas, raciales,de lenguaje o posición social. No importa quiénes somos, cómo somos para dónde vamos o de dónde venimos, en la vida todos intentamos encontrar la realización interior, la felicidad y la paz.
Entonces, los valores son nuestra guía a lo largo del camino. Son la base para dar los pasos más simples y sencillos pero firmes y profundos que damos en la vida. Nos permiten distinguir el camino correcto,verdadero y adecuado, del incorrecto, falso e inadecuado y así, por medio de nuestro desarrollo interno, podamos tener la capacidad de elegir el primero, aunque normalmente sea el más largo y el que demanda un gran esfuerzo de nuestra parte, cuando nuestras decisiones están guiadas por los valores, encontramos paz en nuestro interior y generamos armonía a nuestro alrededor.
A continuación sepresentara una descripción detallada de la Propuesta a realizar en el Liceo Militar “Los Próceres” específicamente en el 1ero y el 2do de ciencias media diversificada grado de educación básica, titulado “La Educación en Valores como Alternativa de Vida”, el cual tuvo una duración de cuatro días comprendidos en talleres de tres horas de actividades académicas, los cuales llevaron por nombre,Conociendo mis Valores, Jererquización de Valores, y Autodescubrimeinto de los Valores, Consolidación de los Valores, que ayudaran a los participantes a profundizar su crecimiento personal social y que los mismos sean considerado como una persona con capacidades y potencialidades que deben ser comprendidas, donde también tengan la capacidad creativa para tomar decisiones, las cuales están en función desus valores, intereses y capacidades dando sentido a la vida personal y buscando soluciones para la transformación de la sociedad.

El trabajo se encuentra estructurado en 5 capítulos en donde el capitulo I se hace una descripción de necesidades a través de un diagnóstico, luego en el capitulo II se relacionan los contenidos con una fundamentación teórica pertinente al tema, el capitulo III elcual esta constituido por la planificación y organización del evento, seguido de el capitulo IV el de implantación y ejecución de la jornada en donde se relatan las experiencias obtenidas en el desarrollo de cada uno de los talleres, el capitulo V donde se detallan los resultados obtenidos de todos los instrumentos aplicados y del éxito de las actividades, y para finalizar el capitulo VIconstituido por las conclusiones y recomendaciones. Es importante señalas que al final de contenido antes descrito se presentan algunas referencias bibliográficas relevantes y los anexos que dan soporte físico de las experiencias vividas por las facilitadoras y alumnos del Liceo militar Los Próceres.


I.- SENCIBILIZACIÓN
FASE I: La finalidad de esta primera fase fue conocer la temática, el...
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