La educación media superior en méxico

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MANUAL DE OPERACIÓN PARA LA EVALUACIÓN DE LOS PLANTELES QUE SOLICITAN SU INGRESO AL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO

QUINTA VERSIÓN BORRADOR (22-10-09)

22 de octubre de 2009

C O N T E N I D O

1. Presentación

2. Introducción

3. Marco de Referencia
1. Reforma Integral de la Educación Media Superior y sus retos en el Siglo XXI
2. AcuerdosSecretariales que inciden en el ingreso de planteles al SNB
3. Reglas para el ingreso, permanencia y salida del Sistema Nacional del
Bachillerato, SNB
4. Manual de operación para la evaluación de los planteles que solicitan ingreso al SNB
5. Consejo para la evaluación de la Educación Media Superior (Copeems)

4. Políticas para la realización del proceso deevaluación en los diferentes subsistemas, modalidades y opciones educativas
4.1 Lineamientos de la convocatoria para organismos evaluadores

5. Categorías, criterios, estándares e indicadores de referencia para lograr el ingreso al SNB

1. Información general de las condiciones en las que opera el plantel educativo
2. Currículo, planes y programas de estudios (Adopción alMCC)
1. Identificación en el plan y programas de estudios de las competencias genéricas, disciplinares y profesionales
5.2.2 Procesos académicos internos
5.2.3 Asignatura y su vinculación con el perfil del egresado
5.2.4 Recursos Didácticos
5.2.5 Métodos de evaluación de los estudiantes
5.2.6 Perfil de egreso

3. Personal docente
1. Perfil docente2. Normativa del plantel respecto a las funciones, obligaciones y condiciones laborales del personal

4. Gestión y gobierno
1. Normativa
2. Planeación
3. Diseño y operación de procesos
4. Perfil del director y principales puestos de la administración
5. Control escolar
6. Vinculación
7. Plan de mejora continua

5. Instalaciones y equipamiento
1.Bibliotecas
2. Equipo tecnológico
3. Laboratorios y Talleres
4. Áreas deportivas
5. Aulas
6. Sanitarios
7. Auditorios
8. Espacios de orientación y tutoría
9. Espacios para docentes
10. Áreas administrativas
11. Mantenimiento y desarrollo

6. Servicios de apoyo a la formación integral de los estudiantes
1. Orientación educativa y vocacional
2.Programa de orientación
3. Tutoría
4. Programa de tutoría
5. Asesoría académica
6. Actividades artísticas
7. Actividades deportivas
8. Becas y estímulos

7. Estudiantes
1. Ingreso
2. Formación integral
3. Egreso, certificación y titulación

8. Opciones y modalidades educativas
1. Educación presencial
2. Educación intensiva
3. Educación virtual4. Educación auto planeada
5. Educación mixta

Anexos:

Principios éticos del evaluador
Procedimientos y diagrama de flujo para el proceso de ingreso
Formatos de registro y de entrega de reporte
Glosario

1. Presentación (Comité Directivo del SNB - Dr. Miguel Székely Pardo)

Las disposiciones establecidas en el Programa Sectorial de Educación 2007-2012, propuesto por la Secretaríade Educación Pública (SEP) y la Subsecretaría de Educación Media Superior (SEMS) considerando dichas disposiciones impulsa la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS).

Para impulsar la gestión y operatividad de la Reforma, la Secretaría de Educación Pública ha emitido una serie de acuerdos, los cuales han sido publicados en el Diario Oficial de la Federación por lo queconstituyen el marco legal y referencial para mejorar la calidad, la pertinencia, la equidad y la cobertura del bachillerato.

El 26 de Septiembre de 2008, se publica en el Diario Oficial de la Federación, el Acuerdo Secretarial número 442, por el que se establece el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad. Cuyo propósito es dotar a la educación media superior de la identidad que...
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