La educación

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1 La supervisión como cultura organizacional en los centros educativos de educación básica
José Toloza
Estudiante de Maestría en Administración de la Educación
Universidad Pedagógica de ElSalvador
Jose.toloza19079@upedagogica.edu.sv
Resumen
El siguiente trabajo de supervisión educativa es una propuesta como parte de la integralidad democrática que debería asumir un Rol Estimulante (RE) enfunción, no solamente en buscar la Calidad Educativa del Alumnado (CEA), sino también en función de una mejor Calidad de Vida del Profesorado (CVP) por lo tanto es necesario evaluar a los docentesquienes son los arquitectos y responsables de la formación integral competitiva de los educando, pero además, no solo se trata de evaluar y exigir, sino también de potenciar y suplir Necesidades Básicasdel Personal Docente (NBPD) en cuanto a estímulos salariales, atención médica eficiente, medicina de calidad, paquetes alimenticios, actualización continua y permanente, dotación de uniformes yestabilidad laboral; cuando no se aplica el hábito ganar/ganar es evidentemente una postura determinista. Por lo tanto le corresponde al Estado Salvadoreño por medio del Ministerio de Educación (MINED)organizar el sistema educativo mediante la creación de un Departamento de Supervisión Central (DSC) y sus dependencias en los departamentos del país, con funciones estratégicas y objetivos definidos encuanto a la calidad que se desea obtener, capaz de integrar y fomentar una Cultura Organizacional de Supervisión (COS) en centros educativos de educación básica, media y superior, por medio de unacultura de Supervisión Democrática y Equitativa(SDE) lo que se busca es la Formación Integral del Alumno (FIA) siendo el fin de la supervisión el Mejoramiento Total de la Enseñanza Aprendizaje (MTEA).Abstract

The following work of educative supervision is a proposal like part of the democratic integrality that would have to assume a stimulating roll (RE) in function, not only in looking for the...
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