La educacion en el periodo ilustrado

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  • Publicado : 8 de noviembre de 2011
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1) Explique en qué aspectos la educación del periodo ilustrado se muestra como continuidad del humanismo moderno y en qué aspectos se aparta.
Aspectos en las que hay continuidad.
--- se mantieneel enfoque antropocéntrico, el hombre es el centro de la actividad social y educativa.
--- la educación como proceso autónomo de desarrollo que se basa en las capacidades que tiene el individuo comotal.
Aspectos que los que se aparta
--- En la ilustración se considera al hombre como un ser racional y libre capaz de guiarse por sus propias razones.
--- En el humanísimo se considera que lasdotes que tiene el hombre han sido infundido por Dios. Ya que el hombre es considerado una creación divina.

2) Explique en qué aspectos de su concepción acerca de la educación se identifica J.J.Rousseau y Enrique Pestalozzi y en qué aspecto difieren.
Aspectos en los que se identifican.
--- Los dos aceptan que las dotes o capacidades del individuo son de origen natural.
--- Y que todoproceso debe partir de las capacidades natas del individuo.
Aspectos en los que difieren:
--- Pestalozzi admite una mayor intervención del maestro en los procesos educativos.
--- Rousseau dice que elmaestro no le es permitido tratar de incidir en el papel de conducir al educando por un determinado camino.

3) De cada una de las corrientes o escuelas pedagógicas que se enuncian acontinuación, describa la característica que la definen y que diferencia de las demás.
Enfoque cognitivo:
--- Estudia el pensamiento como aspecto fundamental del proceso de aprendizaje, es ante todo teoría delaprendizaje y está fundada por el pensamiento.
--- diferencia: el valor que se le da al alto aprendizaje.
Enfoque constructivista:
--- recalca la intervención del sujeto en su propia educación yasume que nada viene de la nada.
--- diferencia: se basa en que el individuo es el único constructor de su conocimiento.
Teoría socio-histórico:
--- Ve la sociedad como basa fundamental de los...
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