La educacion en venezuela

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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
PROGRAMA DE FORMACIÓN DE EDUCADORES
SANTA ANA ESTADO TÁCHIRA

INTEGRANTE:

Dubia Castro
C.I: 10.164.432
VI semestre de educación Inicial
Profesora: Mary Narváez

Santa Ana, Enero 2010

INDICE

* INTRODUCCIÓN
* CARACTERÍSTICAS POR ÁREA DE DESARROLLO
DE LOS NIÑOS DE 0 A 3AÑOS
* CARACTERÍSTICAS PSICOMOTORAS
* CARACTERÍSTICAS SOCIOEMOCIONAL
* CARACTERÍSTICAS COGNITIVAS
* CARACTERÍSTICAS DEL LENGUAJE
* FORMACIÓN DE HÁBITOS Y HABILIDADES
* CARACTERÍSTICAS POR ÁREA DE DESARROLLO
DE LOS NIÑOS DE 3 A 6 AÑOS
* CARACTERÍSTICAS PSICOMOTORAS
* CARACTERÍSTICAS SOCIOEMOCIONAL
* CARACTERÍSTICAS COGNITIVAS
* CARACTERÍSTICAS DEL LENGUAJE
*DESARROLLO MORAL DE LOS NIÑOS DE 3 A 6 AÑOS
* PROCESO DE SOCIALIZACIÓN DEL NIÑO Y NIÑA DE O A 6 AÑOS DE EDAD.

INTRODUCCIÓN

A continuación se presenta las características por área de desarrollo de los niños en edades comprendidas entre los 0 a 3 Años y de 3 a 6 años de edad, en este sentido es necesario señalar que cada niño tiene un ritmo de desarrollo distinto el cual va a depender de diversosfactores, como: el contexto donde se desenvuelve, la estimulación que tenga tanto en el hogar como en la institución educativa, la alimentación, entre otros de igual importancia.

CARACTERÍSTICAS POR ÁREA DE DESARROLLO
DE LOS NIÑOS DE 0 A 3 AÑOS

CARACTERÍSTICAS PSICOMOTORAS

0 a 1 años:

* Se pasan los objetos de una mano a otra
* Saca y mete objetos en un envase de boca ancha
* Colaborapara alcanzar la posición sentada
* Gateo Activo y se para con apoyo

1 a 2 años:

* Agarra el lápiz en forma de empuñadura
* Intenta construir una torre
* Empuja y arrastra un juguete
* Camina de forma independiente

2 a 3 años:

* Imita trazos circulares y verticales
* Construye torres de 6 a 7 cubos
* Sube y baja escaleras con más seguridad
* Transporta juguetes de grantamaño

CARACTERÍSTICAS SOCIOEMOCIONAL

0 a 1 años:
* Observa todo y a todos a su alrededor
* Inicia la relación de apego con los padre
* Se pone bravo, si no puede agarrar algo

1 a 2 años:

* Demanda la atención de los adultos
* Muestra afecto a un objeto (muñecos, etc.)
* Expresa amor por sus padres y conocidos

2 a 3 años:

* Juega a imitar escenas conocidas
*Manifiesta desagrado cuando algo no le gusta
* Saluda espontáneamente a personas conocidas

CARACTERÍSTICAS COGNITIVAS

0 a 1 años:

* Sigue los objetos con la mirada
* Trata de alcanzar y tocar un objeto suspendido frente a él
* Aprende que llorando puede conseguir algunas cosas

1 a 2 años:

* Puede sacar objetos de un recipiente
* Busca y utiliza un objeto que le ayude a alcanzar aotro
* Es capaz de señalar el objeto que se le nombra

2 a 3 años:

* Coloca objetos adentro, afuera, arriba, abajo, cuando se le pide
* Asocia colores, estableciendo pares de objetos con idéntico color
* Puede contar hasta tres y cuatro objetos

CARACTERÍSTICAS DEL LENGUAJE

0 a 1 años:
* La primera actividad vocal es llorar
* Balbuceo constante
* Reacciona al escuchar las vocesde los familiares o personas más cercanas

1 a 2 años:
* Dice algunas palabras cortas formadas por sonidos simples
* Aparecen las palabras monosílabas reduplicadas (mamá, papá, tata, tete, etc.)
* Utilizan el lenguaje para reclamar algo que satisfaga alguna necesidad

2 a 3 años:
* El lenguaje se emplea para explorar el entorno y crear un mundo de fantasía
* Emplea adverbios delugar y cantidad
* Nombra cosas familiares como gente importante, animales y partes del cuerpo

FORMACIÓN DE HÁBITOS Y HABILIDADES
En la autonomía y habilidades sociales
Los niños acceden a la autonomía poco a poco, el maestro programa situaciones de enseñanza - aprendizaje en base a estos objetivos:
* Conocimiento del cuerpo y configuración de la autoimagen
* Habilidades perceptivo -...
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