La educacion frente el proyecto de vida

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LA EDUCACION FRENTE EL PROYECTO DE VIDA
En el contexto educativo hay que promover de manera unida a una labor educativa eficiente y orientadora por parte de la comunidad de profesores para direccionar el trabajo de las competencias básicas, objetivos y contenidos en el que descansan las figuras de los coordinadores de año, los profesores guía y los educadores independientes para hacer que laeducación logre la formación del sentido sobre la vida, como formación personal, anticipación y acción meditada y responsable acerca del lugar y las tareas que le tiene que hacer en la sociedad, implicando su autorrealización personal. El proyecto de vida se ha identificado como la herramienta de la labor educativa, sin embargo no siempre se cuenta con los fundamentos que posibiliten suconstrucción de manera científico para lograr algo deseado.
La educación de las personas influye en la hora de tener una visión acerca de lo que va a hacer en su vida.
Según lo que afirma La Educación Universitaria en Cuba: Retos y Perspectivas" del Congreso Pedagogía 2001, el Dr. Fernando Vecino Alegret, Ministro de Educación Superior señaló: "…la labor educativa no se hace de manera espontánea, sino quese aborda de manera científica, con dinamismo y flexibilidad, concebida y materializada en cada año académico a través del proyecto educativo, En el proceso de formación de la personalidad que se desarrolla en la educación de la persona; el proyecto de vida facilita conjugar la identidad personal, luego se comprende entonces, que este sea un sistema principal de la persona que representa segúnVigostky; un "modelo ideal" sobre lo que la persona espera, quiere ser y hacer el que toma forma definida en la disposición real y en las posibilidades internas y externas, que la persona tiene para cumplirlo, definiendo la relación de este hacia el mundo y hacia sí mismo, que es su razón de ser, en el contexto y en la sociedad que vive.
La opinión respecto a esta hipótesis es que cada institucióntiene que implementar su metodología queriendo ver algún resultado en el futuro de cada estudiante ya que si quieren lograr a que esas personas algún día sean algo o que tengan algo que hacer en la sociedad tiene que trabajar con dinamismo para lograr formar una estructura en la persona para que piense y materialice cada año de estudio que tuvo lo haga en su proyecto de vida en el futuro.Investigación-
PROYECTO DE VIDA
Soy Daniela Teresita Rodriguez Felix, tengo 18 años de edad y actualmente estudio en la universidad de sonora lacarrera de derecho.
Algunas de mis fortalezas como persona, son que soy muy dedicada en lo que hago (escuela, casa, amistades, etc.) jamas me rindo ante alguna situacion, enfrento mis problemas con valor, soy segura de mi misma, y tambien soy algoperfeccionista, estos son los aspectos mas significativos.
Por mencionar algunos de mis miedos o debilidades, seria el miedo al fracaso, que llegue el momento en el que yo diga que no he realizado nada de lo que me he propuesto, y otros de mis preocupaciones es que las cosas (tareas, trabajos, proyectos, metas, etc.) no salgan como las he planeado.
Por otra parte, considero que debo aprender de la vidaexperiencias que me ayuden acrecer como persona, pienso que las experiencias las encontrare en problemas que pude haber resuelto o que no los resolvi, tambien de situaciones felices o simplemente de cosas cotidianas, pero que por alguna u otra razon seran significativas para mi. Pero no nada mas debo aprender de la vida, sino que tambien de la escuela, ya que de esta manera me desarrollareadecuadamente como profesionista, lo que me gustaria aprender o que mas bien debo de aprender es a resolver casos juridicos propios y ajenos, tambien megustaria ampliar mi cultura general.
Las personas que han tenido mayor influencia en mi vida, son mi familia, la cual esta integrada por mi mamá, María del Rosario Félix Ramirez, mi papá José Abelardo Rodríguez Tarín, mis hermanas mayores Maria del Rosario...
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