la educacion incial

EDUCACIÓN INICIAL
Los acuerdos internacionales de los últimos años, basados en la validez de aportes Científicos, inciden en la necesidad de lograr mayores aprendizajes en los primeros Años devida. En la Conferencia Mundial sobre Educación para todos, realizada en Vomiten en 1990, se estableció como objetivo prioritario lograr la expansión dela atención a la primera infancia así como de lasactividades que aseguren su desarrollo y este fue ratificado en el Foro Consultivo Internacional de Dakar 2000.En el PEN en el OBJETIVO 1 “Oportunidades y resultados educativos de igual calidad paratodos”, tienen como resultado “La primera infancia es prioridad nacional” En el Plan de Mediano Plazo de la DREC. Eje estratégico N° 3 del PER: OPORTUNIDADES EDUCATIVAS PARATODOS Y TODAS
Política 11:Universalización oportuna, integral y de calidad a niños y niñas de0 a 5 años.
Garantizar el acceso universal a una Educación Inicial que asegure un desarrollo integral de la educación, salud,nutrición y protección adecuada a los niños y niñas de cero a cinco años, atendiendo la diversidad étnica cultural y sociolingüística de la región.
La educación Inicial ha adquirido en los últimos años unacreciente importancia en nuestro sistema educativo peruano, en razón de los beneficios que otorga al desarrollo de los niños, niñas y a sus familias según confirman distintos estudios a nivelnacional e internacional. Por ello la ley general de educación define la educación Inicial como el primer nivel de educación básica regular que atiende niños y niñas menores de 6 años
Características de laed. inicial: El reglamento de Educación Básica Regular señala que la educación Inicial:
Respeta el desarrollo infantil: Porque considera los procesos madurativos y sociales de los niños y organiza enbase a ellos la atención educativa.Intercultural y Bilingüe: Porque considera la diversidad de necesidades, características e intereses propios de cada niño, asegurando el desarrollo de su lengua...