Herbert spencer

nació en Derby el 27 de abril de y murió el 8 de diciembre de 1903 en Brighton fue un naturista, filosofo, psicólogo y sociólogo británico fue uno de los más ilustres positivistas de su país. Ingeniero civil y de formación autodidacta, se interesó tanto por la ciencia como por las letras.
Como concebía al niño

si en la biología la semilla y el embrión crecen hasta llegar a su madurez sin ayuda externa. ¿Por qué no crecería el niño espontáneamente hasta convertirse en un ser humano normal? En su evolución, el niño muestra todas las características del aborigen, ya que la humanidad esfruto de una evolución, del paso de un estado incivilizado a otro civilizado.

COMO CONCEBIA LA EDUCACION

Desde la cuna hasta la edad adulta , el método de instrucción debe de ser espontáneo y acompañado de placer

PROPUESTASEDUCATIVAS

La educación intelectual, física y moral basadas en su teoría de la evolución

QUE CONOCIMIENTOS SON MAS UTILES

Se dividen en
1.- las encaminadas a la conservación directa del individuo
2.-las que proveen a su conservación indirecta
3.-las empleadas eneducar a la familia
4.- las orientadas a asegurar el orden social
5.-las dedicadas a llenar el osio con satisfacciones
En cada conocimiento es preciso reconocer dos aspectos o valores
1.- como saber (información)
2.-como educación o disciplina intelectual

*La naturaleza aseguro la parte mas importante la que se refiere a la conservación

El niño aprende lo necesario respecto de la defensa y la protección de si mismo
De ahí se deriva la necesidad de higiene como la de leer escribir y contar
La ciencia como único medio de entender las necesidades humanas y el mejor instrumento de disciplina intelectual lo mismo que la disciplina [continua]

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(2012, 01). La educacion intelectual moral y fisica de herbert spencer. BuenasTareas.com. Recuperado 01, 2012, de http://www.buenastareas.com/ensayos/La-Educacion-Intelectual-Moral-y-Fisica/3333040.html

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