La Educacion Peruana
Páginas: 17 (4229 palabras)
Publicado: 22 de julio de 2011
Tema Curso Profesor Integrantes
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La educación en el Perú. Teoría de sistemas. José Luis Peñaloza Delgado. Arenas Lévano Nick. Sevilla Franco Jorge. Gomes de la Cruz José. Oviedo Orozco Daniel. Ingeniería de sistemas. C – 403 Tarde
Carrera Aula Turno
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2011
La Educación es el medio importante en la cual podemos fortalecer la enseñanza mediante la formación delejercicio ampliado y sin excluir a la ciudadanía, avanzar con un mayor ritmo en la sociedad de la información y el conocimiento, y enriquecer el diálogo entre sujetos de distintas culturas y sociedades.
Introducción
El propósito de este trabajo es de dar a conocer la educación en nuestro país. Este trabajo contiene, básicamente, los sucesos de nuestra educación por lo cual nos reflejamos en poderbuscar las problemáticas que existe respecto a la educación peruana, los pasos a seguir es la elaboración de cuadros estadísticos en la cual nos refleja cómo ha ido evolucionando la problemática de la educación. Veremos en el siguiente trabajo las características, comportamiento, modo de vida y sobre todo las causas que afectan a la educación infantil. También nos informaremos de donde existemenos educación, las zonas en la cual no existe educación y en nuestro país como se origino la falta de educación. A continuación detallares como afecta la educación en nuestro país y porque se origina la falta de educación a niños peruanos.
La Educación en el Perú
La centralidad de la educación como factor de viabilidad de nuestro país es un hecho contundente de los tiempos contemporáneos. Laeducación forma parte del tejido institucional y social de un país y es cimiento de su potencial humano. Este potencial está actualmente afectado en el Perú por la agudización de los niveles de pobreza en los que se encuentra la mayor parte de la población. A ello se añade un serio deterioro de la calidad y equidad educativa, que se expresa, tanto en los resultados de aprendizaje, como en laexistencia de amplios sectores excluidos del servicio educativo. Simultáneamente, están los retos que enfrenta el sector de cara a la reconversión e innovación del sistema educativo que requiere la nueva Ley General de Educación, aprobada en el año 2003. La sociedad peruana tiene en la educación uno de los soportes para superar con éxito sus desafíos más importantes. Es condición necesaria para alcanzarun mayor nivel de bienestar colectivo y desarrollo humano, para la consolidación del Estado de Derecho y de una ética pública, para el despliegue del potencial cultural y para la innovación e integración con el mundo globalizado. En las actuales circunstancias del país, la educación es además urgencia impostergable para atender los problemas de atraso, violencia y corrupción y para hacer posibleuna apuesta común por un país próspero, libre y democrático. No es en vano que una de las finalidades centrales de la educación es formar ciudadanos, mujeres y hombres capaces de poder integrarse en un mundo globalizado; que abriguen firmes convicciones democráticas y que estén en condiciones de producir bienestar y sembrar enseñanza para la juventud. En la era del conocimiento y en la era de lasTI, se requieren ciudadanos no sólo informados, sino personas que conozcan y comprendan los procesos de su entorno del que los rodea, que interactúen como iguales y desarrollen capacidades para insertarse exitosamente en la sociedad, resolviendo problemas en relación cotidiana y creativa con su medio. Por lo tanto, hoy en día la educación es cimiento para la gobernabilidad y base para nuestrohorizonte de futuro como nación. Tenemos pues el desafío y compromiso ineludible de garantizar a todas las niñas, niños, adolescentes y jóvenes del Perú, una educación de calidad. No obstante, hoy el sistema educativo atraviesa una grave crisis. Las posibilidades que ofrece la educación hoy en día están en riesgo. No sólo son muchos los estudiantes que tienen dificultades para asistir a la escuela o...
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La educación en el Perú. Teoría de sistemas. José Luis Peñaloza Delgado. Arenas Lévano Nick. Sevilla Franco Jorge. Gomes de la Cruz José. Oviedo Orozco Daniel. Ingeniería de sistemas. C – 403 Tarde
Carrera Aula Turno
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2011
La Educación es el medio importante en la cual podemos fortalecer la enseñanza mediante la formación delejercicio ampliado y sin excluir a la ciudadanía, avanzar con un mayor ritmo en la sociedad de la información y el conocimiento, y enriquecer el diálogo entre sujetos de distintas culturas y sociedades.
Introducción
El propósito de este trabajo es de dar a conocer la educación en nuestro país. Este trabajo contiene, básicamente, los sucesos de nuestra educación por lo cual nos reflejamos en poderbuscar las problemáticas que existe respecto a la educación peruana, los pasos a seguir es la elaboración de cuadros estadísticos en la cual nos refleja cómo ha ido evolucionando la problemática de la educación. Veremos en el siguiente trabajo las características, comportamiento, modo de vida y sobre todo las causas que afectan a la educación infantil. También nos informaremos de donde existemenos educación, las zonas en la cual no existe educación y en nuestro país como se origino la falta de educación. A continuación detallares como afecta la educación en nuestro país y porque se origina la falta de educación a niños peruanos.
La Educación en el Perú
La centralidad de la educación como factor de viabilidad de nuestro país es un hecho contundente de los tiempos contemporáneos. Laeducación forma parte del tejido institucional y social de un país y es cimiento de su potencial humano. Este potencial está actualmente afectado en el Perú por la agudización de los niveles de pobreza en los que se encuentra la mayor parte de la población. A ello se añade un serio deterioro de la calidad y equidad educativa, que se expresa, tanto en los resultados de aprendizaje, como en laexistencia de amplios sectores excluidos del servicio educativo. Simultáneamente, están los retos que enfrenta el sector de cara a la reconversión e innovación del sistema educativo que requiere la nueva Ley General de Educación, aprobada en el año 2003. La sociedad peruana tiene en la educación uno de los soportes para superar con éxito sus desafíos más importantes. Es condición necesaria para alcanzarun mayor nivel de bienestar colectivo y desarrollo humano, para la consolidación del Estado de Derecho y de una ética pública, para el despliegue del potencial cultural y para la innovación e integración con el mundo globalizado. En las actuales circunstancias del país, la educación es además urgencia impostergable para atender los problemas de atraso, violencia y corrupción y para hacer posibleuna apuesta común por un país próspero, libre y democrático. No es en vano que una de las finalidades centrales de la educación es formar ciudadanos, mujeres y hombres capaces de poder integrarse en un mundo globalizado; que abriguen firmes convicciones democráticas y que estén en condiciones de producir bienestar y sembrar enseñanza para la juventud. En la era del conocimiento y en la era de lasTI, se requieren ciudadanos no sólo informados, sino personas que conozcan y comprendan los procesos de su entorno del que los rodea, que interactúen como iguales y desarrollen capacidades para insertarse exitosamente en la sociedad, resolviendo problemas en relación cotidiana y creativa con su medio. Por lo tanto, hoy en día la educación es cimiento para la gobernabilidad y base para nuestrohorizonte de futuro como nación. Tenemos pues el desafío y compromiso ineludible de garantizar a todas las niñas, niños, adolescentes y jóvenes del Perú, una educación de calidad. No obstante, hoy el sistema educativo atraviesa una grave crisis. Las posibilidades que ofrece la educación hoy en día están en riesgo. No sólo son muchos los estudiantes que tienen dificultades para asistir a la escuela o...
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