La educacion sexual

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Escalera de Maduración Sexual:
Tanner (1962), referido por Sileo, determina que la maduración sexual del adolescente se estudia a través de la escalera de maduración sexual. Quien lo define como unsistema gráfico discriminado por sexos, donde se utiliza el concepto de una escalera ascendente, conformada por cinco peldaños, en la cual se ubica el desarrollo sexual. Sileo (1992), define lapubertad como "Un proceso cuyo inicio y duración presenta una gran variabilidad individual en los sujetos del mismo sexo y más aún cuando se compara con el sexo opuesto". p.45. Zeiger (1984) se refiere aque el objetivo principal, es para ser usado cuando se realiza el examen físico del púber y para explicarle la evolución de su desarrollo y de esa manera aliviar la ansiedad que genera, en losadolescentes y en sus padres, los cambios corporales. El rango de Edad Cronológica Decimal (ECD) mínima y máxima correspondiente a los percentiles 97 y 3 del inicio de la maduración sexual. El percentil 97(P97) indica que a determinada edad, en el 97% de los individuos aún no ha ocurrido un determinado evento puberal, el percentil 3 (P3) indica que a determinada edad solo el 3% de los individuos aún no haalcanzado ese determinado evento puberal. Este instrumento se presenta en forma de dos afiches: uno para el Tanner de la mujer y otro para el Tanner del hombre.
Masculino
1. Preadolescencia,Aspecto infantil en forma y tamaño de: pene, testículos y escroto. Preadolescente. Vello pubiano igual al del resto del abdomen.
2. Volumen testicular aumentando (mayor de 3ml). Cambios en la textura,elongación y enrojecimiento de la piel del escroto. No hay modificaciones en el pene. Se diferencia del resto abdomen, es escaso, liso y se localiza en la base del pene.
3. Aumento en la longituddel pene con poco aumento en grosor. Aumento de testículos y escroto. La piel escrotal se oscurece y se hace rugosa. Abundante, oscuro, rizado más pigmentado y grueso. Extendido a ambos lados del...
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