La educacion

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FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
CAMPUS CHILLAN
MAGISTER EN EDUCACIÓN
Mención Gestión Curricular.
2009

Proyecto Currículo: EpP

PROFESORA: Hugo Lira Ramos.
Estudiante : Enita Martínez Ojeda.
Ingrid Orellana Fonseca.Elizabeth Solís Rivas.
Elena Viveros Lopomo.

Asignatura : Curriculum y Transversalidad.

PROYECTO CURRICULAR EN EpP

Principio:

Nuestro colegio intentará educar en el valor transversal de lapaz concretado en la armonía personal, social, y ambiental, como respuesta al deseo de solucionar los conflictos igualmente personales, sociales y ambientales que se originan en los grupos humanos

Descripción del Espacio Escolar donde se desarrollará Proyecto EpP:

Nuestro colegio Agrícola de Los Mayos o Centro Educacional Agroalimentario (CEA) del Bío-Bío, tiene una misión inclusiva,esta ubicado en la localidad rural de Los Mayos, a siete Km., hacia el Este de la comuna de Santa Bárbara, provincia del Bío-Bío, región del Bío:-Bío. En una parcela de siete y media hectáreas. Tiene una población escolar de doscientos cinco estudiantes, desde los niveles de séptimo año de Educación Básica a cuarto año de Enseñanza Media, modalidad Técnico Profesional Agroalimentaria (estaúltima), con Jornada escolar completa (JEC), una población escolar diversa, que provienen del espacio urbano, pero mayoritariamente del espacio rural, sin embargo, no deja de ser relevante que un gran porcentaje de los estudiantes son socialmente vulnerables y algunos con protección social (por Los Tribunales de Familia), por lo tanto, expuesto a todo tipo de violencia.

A la vez,culturalmente diversa, por la numerosa matrícula de estudiantes pehuenches, que proviene de las comunas aledañas y sobretodo de la comuna del Alto Bío-Bío, mas nuestro colegio dentro de está diversidad cultural y social busca la unidad, considerando a las o los estudiantes como sujetos de derecho, que es muy importante para su desarrollo como personas integrales, para enfrentar los desafíos constante denuestra sociedad, con dos proyectos orientados la innovación educacional como son “MI Compañero Digital” (un notebook en el aula para cada estudiante y el que logra un promedio sobre seis se lleva su notebook, una vez egresado), sala de enlaces y el Proyecto “Ovino de mejoramiento de genético”, un proyecto de bailes interculturales aprobado por el MINEDUC, todo ello para disminuir la gran brechaeducativo y social, de los estudiantes de los sectores vulnerables y apartados, para que puedan acceder o tener aquellas ventanas de luz al conocimiento, equidad, acortar las brechas de desigualdad y logren insertarse en un mundo que está en permanente transformación.
Este establecimiento educativo cuenta con los ambientes como son un CRA, biblioteca habilitada, espacios naturales, cancha defútbol, equipos nuevos de amplificación, que permiten desarrollar nuestro proyecto educativo para EpP.

Áreas o Subsectores:

• Historia y Ciencias Sociales.
• Educación Física.

Ciclo:
Enseñanza Media.

Objetivos para las etapas o ciclos:

Cognitivos:

• Describir las distintas conceptualizaciones de la paz, a lo largo de la historia, como también transversalmente, deacuerdo a las visiones de las diferentes culturas.

• Distinguir las distintas clases de violencia: física, estructural, u otras.

• Distinguir los conceptos de paz negativa y paz positiva, educar sobre, en y para la paz.

• Conocer los derechos humanos, las organizaciones que los han formulado, su significado y las violaciones que se cometen contra ellos.

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