La educación como proceso social
población en el
proceso educativo
• Para hablar de la repercusión
de la población en el proceso
educativo debemos delimitar
la población en cuanto a su
condición económica socialy
de acuerdo a ésta será
atendida la población por la
educación ya que en los países
desarrollados constituye una
privilegio al educación
• La educación tiene carácter de
clase, esto implica que ensu
proceso se explica una relación
también de clase, la que se
supone a la vez la presencia de
las clases sociales.
•
. La educación no cumple las expectativas
que muchos creyeron antaño,existiendo
hoy día las mismas o más desigualdades
que otrora. No parece tener sentido que
a una clase dominante le interese forjar
individuos que se rebelen contra las
estructuras que mantienen lasdesigualdades, y por ende, la
supremacía de quienes ostentan el
poder (económico, político, social) frente
a una mayoría social dominada
• Estos grupos se encuentran en
una constante interrelación en
la que ungrupo se encuentra en
situación ventajosa de respeto
al otro que no es el dominio y
explotado que significa
étnicamente al llamado nativo,
indio o indígena
a) Características del grupo
marginado
•La marginidad guarda íntima
relación con el fenómeno de a
participación en el desarrollo
social, por o pertenecer a una
sociedad, porque vive ora
realidad o no entienden su
realidad como miembros deun
grupo social
b)Dónde se presenta la
marginalidad?
Podemos considerar que
encontramos pobladores
marginados en el campo y en la
ciudad
• Marginidad Rural
• Marginidad Urbana
Analfabetismo yMigración
• La migración es un movimientos
de la población de un lugar a otro,
emigra cuando los grupos de la
población sales de su lugar de
origen e inmigra, cuando un grupo
de la población ingresa a sunuevo
lugar de residencia
• Los motivos para la migración
son en su mayoría para buscar
trabajo y mejoras económicas.
La gente que no encuentra
empleo en su provincia o país y
tiene la percepción...
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