La educación en arquitectura

Fecha de encomendada la tarea:
2014-04-07
Fecha de entrega:
2014-04-14
Nombre del estudiante:
Rody Javier Sarango Sedamanos
Tema del ejercicio:
Arquitectura de la enseñanza

F001. Formato de consulta y lectura

Indicaciones:

El ejercicio tiene como objetivos: aprender a recibir información (análisis de fuentes, distinguir lo relevante); transformar la información, dotando deestructura mediante flujogramas, diagramas de Venn, entre otros; y producir reflexiones observables, medibles, y publicables. Para lograrlo se debe considerar:

a) Las fuentes de consulta. Deben provenir de libros (existentes en la biblioteca o tenencia personal) o artículos científicos de las bases de datos adquiridas por la UTPL, que se las puede encontrar en la web de la biblioteca (áreabiológica, técnica, o socio humanística):
http://biblioteca.utpl.edu.ec/bases-de-datos/area-biologica

b) Se debe citar la bibliografía según las normas A.P.A. (Asociación Americana de Psicólogos)

c) Las reflexiones deben tener tema.

d) Las reflexiones deben estructurarse máximo con 200 palabras; respetando los puntos a, b, y c.

e) El tiempo para exponer las reflexiones es de 3 minutos. Sedebe presentar imágenes o diagramas en formato PPT (PowerPoint) o PDF

1. Recepción de información.

NOMBRE DE LA BIBLIOTECA O BASE DE DATOS
PALABRAS CLAVES DE BÚSQUEDA
FECHA DE CONSULTA
www.youtube.com
ORIOL BOHIGAS
09-04-2014
www.youtube.com
HELIO PIÑON
09-04-2014








2. Ficha Bibliográfica (De acuerdo a las normas APA).

Bohigas, O. (2010).Surfing the internet:Congreso internacional modelos de enseñanza. Disponible en: www.youtube.com: https://www.youtube.com/user/eauclm, Directory: https://www.youtube.com/watch?v=bdzdug9FpPg, File: Oriol Bohigas_2.mp4
Piñón, H. (2010). Surfing the internet: Congreso internacional modelos de enseñanza. Disponible en: www.youtube.com: https://www.youtube.com/user/eauclm, Directory: https://www.youtube.com/watch?v=m6h0-Mn35e8,File: Helio Piñon_2.mp4

3. Ficha de citas.

LIBRO
PÁGINA
CITA (TEXTUAL Y JERARQUIZADA))
Oriol Bohigas
Video

02:00 min
Hice la lista de los profesionales que intervienen en la construcción de un edificio medianamente grande y la lista es interminable que cuando quieres colocar a un arquitecto en el punto correcto no encuentras el punto porque no sabes si es el jefe de los aparejadoresel jefe de los sociólogos o los que hacen el presupuesto o jefe que controla la calidad y seguridad personal.

02:55 min
No digo que no sea de utilidad sino que los acuso de utilidad que han dejado el papel de arquitecto en una situación de interrogante.

03:00 min
Sería bueno estudiar que hace el papel de arquitecto en estas intervenciones.

03:23 min
El arquitecto se especializa envarias no especializaciones.

03:35 min
Su propósito de ayudar al promotor especulativo, la mayor parte de arquitecto trabaja para un promotor, mejorando las condiciones de oferta, de coste y de uso funcional.

04:00 min
El arquitecto “artista” porque cuya labor creativa se reduce a una exhibición icónica de su habilidad artística,

04:30 min
No es más que la idea publicitaria de un edificoicónico.

04:58 min
Arquitecto promotor que trabaja para la promoción especulativa sin ninguna aportación creativa.

05:08 min
Arquitecto funcionario que trabaja a las órdenes de una administración o sistema constructivo de la que su intervención como arquitecto no existe.

05:20
Los grandes creadores que tampoco hacen arquitectura porque lo que hacen solo son emblemas arquitectónicosque se elevan hasta los campos de pre proyectó.

06:38 min
¿Qué arquitecto queremos formar y en qué condiciones? o queremos darle solo los instrumentos buenos para que pueda desarrollarse en estos tres campos.

07:45 min
El arquitecto ha perdido autoridad frente a los proyectos y es porque solo se dedica al campo estético.

09:10 min
Es evidente que en los años 60 o 70 hubo un cambio de...