La educación normalista

FINANZAS PERSONALES
LA EDUCACIÓN NORMALISTA
EDUARDO CELIS OCHOA CORDERO
ESCRITO EL 31-01-08
En las ediciones de esta columna correspondientes 1 y al 8 de diciembre del no tan lejano 2007, hice del conocimiento de los selectos y asiduos lectores de esta columna, la afrenta que tanto el Ejecutivo como el Legislativo del Estado pretendían hacerle a uno de los principales estandartes de laeducación de nuestro país que por más de 120 años se ha impartido en la Benemérita Escuela Normal Veracruzana “Enrique C. Rébsamen” de esta ciudad, cuya prueba más contundente existe en el Órgano de información Oficial de éste último aparato político, la Legislatura, de los días 23 y 27 de noviembre de 2007, en donde se menciona la solicitud del Ejecutivo al Legislativo para vender parte del CampusNormalista, del texto no hay manera de que pueda existir un equívoco en su interpretación de manera tal que si alguien comentó que hubo “un malentendido” en la exégesis de los textos de la Gaceta, queda a su libre albedrío sostener su punto de vista, puesto que una de las características del lenguaje español es la semántica.
Coloquialmente hablando se dice que “para muestra un botón” por lo que megustaría compartir con ustedes algunas partes, desde mi punto de vista muy interesantes y trascendentes en su formación, de los trabajos que mis alumnos del primer semestre de la Licenciatura en Educación Física de la BENV efectuaron derivado de su última jornada de observación docente, la cual realizaron el 8 de enero de este año en las comunidades de Pueblillo y 20 de Noviembre en la zona dePapantla, Ver.:“…el trayecto fue largo y cansado ya que la hora en la que partimos fue pasando las 2 a.m., después de varias horas y kilómetros recorridos llegamos a nuestro destino…” “…entre 7 y 7 y media de la mañana a lo mejor por la inquietud empezaron a despertarse de uno en uno todos los chavos…” “…al entrar a la escuela el sueño y todo lo que teníamos desapareció al ver la cara de los niñosquienes nos esperaban con gusto; al momento de entrar al salón te das cuenta de las diferencias que existen entre el medio rural y el urbano…” “…de las cosas que más me gustaron de esta observación fue que tuvimos la oportunidad de ponerles actividades y jugar con los niños, quienes con entusiasmo participaban en todo lo que se aplicaba…” “…otra cosa que me llamó la atención fue que llevan la lenguatotonaca como una materia…” “…Ihuwa paxki yan significa: te quiero mucho…” “…esta observación fue algo muy emocionante para todos mis compañeros, pero en especial para mí, debido a que fue una experiencia nueva y con mucha importancia…” “…en conclusión el viaje que se hizo fue bueno y satisfactorio, lleno de conocimiento y alegría y ganas de seguir aprendiendo más para así llegar a ser un buenmaestro…”
Bien, como pueden apreciar en primera instancia, existe un gran potencial en el alumnado de la BENV el cual está recibiendo una formación que les permitirá en el futuro ser unos buenos docentes, potencial que estoy seguro la mayoría de su plantilla docente tiene como misión desarrollar en pro de la nación.
Seguramente todos nuestros estudiantes del nivel superior tienen ese potencial quese reflejará en el futuro, por lo que es obligación de todos apoyar la educación incrementando y no mermando toda la gama de recursos que son necesarios para su desarrollo: humanos, financieros, técnicos, de capital, de patrimonio, etc.
Pero lamentablemente ese potencial se ve disminuido o distorsionado cuando al iniciar su ejercicio profesional caen en las garras del mal sindicalismo; aunqueusted no lo crea los sindicatos fueron instituidos para proteger a todos sus agremiados, pero de eso hablaremos en otra ocasión. O quitándoles parte de esos recursos indispensables para su formación.
Volviendo a lo del terreno de la Normal y al margen de las declaraciones aparecidas en este rotativo el pasado martes 29 del enero, emitidas por el Diputado Hugo Alberto Vázquez Zárate, por cierto ex...