La educación signo de contradicción

LA EDUCACIÓN, SIGNO DE CONTRADICCIÓN

Buenas tardes.

Sean todas y todos bienvenidos a esta ceremonia de graduación, donde seguramente se mezclan, desde lo personal hasta lo institucional, nobles sentimientos, estos sí, capaces de “encrucijar” el alma.

No podría dar inicio a esta humilde, pero pretenciosa intervención, sin antes pedir un minuto de silencio como homenaje póstumo, aquienes seguramente hoy estarían acompañándonos con su presencia y llenos de regocijo y orgullo pedagógico, los profesores NILSON MIGUEL LÓPEZ Y JAVIER LOZADA GUZMÁN, “arrebatados” brutalmente de los claustros universitarios y de los corazones de colegas y estudiantes, desde hace un año, por la violencia irracional que se campea en nuestro territorio, a pesar de tanta “seguridad” democrática.Igualmente quisiera recordar a nuestros compañeros ausentes de esta ceremonia y que lamentablemente no contaron como yo, con la bendición de la divinidad y la aquiescencia de ustedes, como consecuencia de los cambios en las políticas internas de las directivas universitarias, respetables para este servidor; pero también inconvenientes, a mi modo de ver, porque hoy no permiten, como sí lo permitíananteriormente las políticas universitarias, poder participar de este magno evento, no obstante el egresado ya se hubiera graduado con anticipación o literalmente “por ventanilla” por razones ajenas a su voluntad.

Para ustedes, mis amigos y hermanos de búsqueda, mis más sinceras y emotivas felicitaciones, pues afortunadamente fuí partícipe de un proceso que iniciamos hace un poco más de cinco años yque hoy culmina de manera satisfactoria para todos; pero NO olviden que este es apenas un primer paso, toda vez que el mundo clama por transformaciones profundas que permitan equilibrar el poder de los que todo lo tienen, frente a aquellos, a los que todo les falta.

Dichas transformaciones sólo serán posibles, cuando entendamos que lo que hoy nos han vendido el consumismo y la “civilización”como lo normal, como lo inevitable, como lo único, como lo inmutable, no es más que la falacia de un mundo ideal creado por quienes ostentan el poder, con el objetivo de someternos a las perversas condiciones de inequidad, imperantes en la sociedad capitalista moderna.

El encanto de la posibilidad de tener, así la misma no se materialice, y por lo tanto la apariencia del ser, embrujan al serhumano y lo convierten en una máquina de producir dinero a cualquier costo, incluso en contravía de sus principios y de sus valores (si es que los tienen), no importa que la mayor parte de lo obtenido con su esfuerzo vaya a parar a los bolsillos de otros y permita ahondar la desigualdad existente.

Es allí donde el profesional amigoniano, fiel a la filosofía de la institución educativa, que a suvez tiene su génesis en el pensamiento de su fundador, encuentra su campo de acción, y es allí donde ustedes los nuevos profesionales del Derecho social y humano, deben convertirse en impulsores de los cambios urgentes y trascendentales que reclama una sociedad carente de justicia y equidad, una sociedad que hace rato trastocó los valores y convirtió la dignidad humana en una simple expresión de loimposible, una sociedad que justifica los medios para sus mezquinos fines, sofismas filosóficos ya superados otrora.

Sin embargo, para el logro de esos nobles objetivos sociales y altruístas, se hace necesario romper con los esquemas tradicionales, aventurándose en el mundo de la crítica, de la contradicción y entender que la dialéctica, como lucha interna de afirmación y negación, como tesis yantítesis, se convierte en el único camino capaz de transformar las condiciones imperantes, camino tortuoso, como consecuencia de la uniformidad, del “unanimismo”, de la peligrosa doctrina de la resignación, en fin, de todos aquellos condicionantes que desde la infancia y a través de todas las instituciones sociales, nos van inoculando dosis mínimas de mediocridad hasta convertirnos en esclavos...