La Enseñanza De Las Artes En La Educación Básica

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La enseñanza de las artes en la educación básica
Programa 2011


1.- Obtén una idea principal de la introducción (Pág. 13-15).

Las investigaciones y propuestas que se produjeron durante las décadas de
Los 80 y 90 presentan un abanico de posibilidades para la enseñanza de las artes, donde se conjugan aportaciones de las humanidades –campos de
Conocimiento clásico en las artes, y la visióninnovadora de la psicología, la antropología, la semiótica y la etnografía, entre otras, sin descuidar el saber propio de las artes desde la visión de los artistas


.2.- Brevemente describe ¿Cuál es el estado de la educación artística en Latinoamérica? .

Las nuevas tendencias artísticas retoman el impacto de los avances tecnológicos.
El arte no renuncia al llamado de las sociedades deinformación, donde se coloca a la delantera el avance de las nuevas tecnologías, se subrayan las mezclas entre los diversos lenguajes artísticos y los sistemas visuales de representación; aparece la multiculturalidad en los grandes grupos.

¿Qué factores han afectado su evolución? (Pág. 20-25).

La inclusión de las artes en tiempos y espacios curriculares responde al desarrollo
Económico, lascaracterísticas de la región y la integración política internacional.


3.- ¿Cuáles son las 3 tendencias en la enseñanza de las artes? Explica brevemente cada una de ellas, (Pág. 26-29).

a) la educación por el arte; comparte la idea que plantea la relación entre moral y arte, o entre ética y estética, y propone una pedagogía donde la auto expresión y la creatividad constituyen elementossustantivos Para la recuperación del ideal humano.

b) la educación a través de las artes; puede definirse como un aprendizaje sistemático, y prolongado en el tiempo, de habilidades y de formas de pensar
Y presentar las diferentes disciplinas artísticas (danza, artes visuales, música,
Interpretación) que genera unos determinados efectos como la
Mejora de la actitud respecto a la escuela y alaprendizaje.


c) la educación en las artes; tiene como propósito conseguir en los educandos un aprendizaje duradero y sistemático en las competencias, formas de pensamiento y métodos de presentación de las diferentes formas artísticas (artes visuales, danza, música y teatro).


4.- Observa el cuadro de la (Pág. 32) selecciona de allí 3 habilidades y 3 actitudes que consideres como las masimportantes. (Pág. 32).

Habilidades.-
• Creatividad para construir ideas propias.
• Atención para resolver los problemas que les planteen el uso de los recursos, los materiales y las técnicas que hayan elegido para trabajar.
• Capacidad de análisis para establecer comparaciones entre los diferentes modos de percepción presentes Tanto en el aula como en el entorno, y en las culturas propias yajenas.


Aptitudes.-
• Curiosidad por explorar los medios artísticos.
• La valoración del patrimonio artístico como un bien social que da cuenta de la diversidad cultural de nuestro país y del mundo.
• El sentido de identidad Pertenencia a una individual y de colectividad que emplea el arte para representarse simbólicamente.


5.- ¿Cuál se considera el objetivo principal de la enseñanzade las artes? (Pág. 34).

Consiste en proporcionar herramientas Que les permitan comprender la vida y desenvolverse en ella.


6.- Según los especialistas en el desarrollo ¿Cómo las artes favorecen a los educandos? (Pág. 34-35).

Las artes favorecen en los educandos una visión creadora Y abierta que los motiva a participar de manera activa en el mundo en el que Interactúan y conviven.
Sefavorecen procesos cognitivos, como la memoria, la concentración, la atención y la creatividad, entre otros. Asimismo, las artes contribuyen a que niños y jóvenes valoren la cultura a través del reconocimiento y análisis de sus diversas manifestaciones.


7.- Menciona algunos obstáculos de la enseñanza de las artes (Pág. 35).

Existen contextos e instituciones que niegan el reconocimiento y...
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