La Enseñanza Del Juego En El Nivel Inicial

La enseñanza del juego
En la educación inicial

Características del Juego
• Actividad libre. La intencionalidad es del jugador
• Actividad desinteresada
• Situación ficticia
• Existencia dereglas que imponen un determinado orden: implícitas o explícitas
• Actividad incierta. Espacio para la invención y la iniciativa.
• Necesidad de la repetición y de la sorpresa

Juego en el nivelinicial
• Juego como contenido
• Juego como estrategia
• Juego como recurso
• En cualquier caso los niños deben aprender la estructura del juego.
• Para los niños pareciera que lo más importante esque se necesita saber para poder jugar y no que se aprende al jugar

Situaciones de juego
• Las actividades cuya estructura busca garantizar la aparición y sostenimiento de juegos: juego libre enel patio, juego en sectores, juego dramático, juegos motores, juegos de mesa
• Las actividades que no son juego pero que los niños transforman en juego
• Los juegos espontáneos que crean los niños,en paralelo a la propuesta del docente. (Obstáculo para el aprendizaje)

Variables que intervienen
en el juego
• Tipo de juego
• Espacio
• Tiempo
• Materiales
• Formas de agrupamiento
• Climadel juego
• Intervención docente

Tipos de Juego

• Juegos dramáticos
• Juegos de construcciones
• Juegos con reglas convencionales
• Juegos tradicionales





Juego dramático
• Losjugadores crean un mundo paralelo cada vez que juegan, recrean lo que conocen, transforman una acción real en una acción lúdica
• Asunción de roles
• Creación de una trama dramática

Juego deconstrucciones
• Construcción de nuevos objetos a partir de la combinación de diferentes elementos
• Se diferencia de la exploración: ¿qué es lo que puede hacer este objeto? Vs. ¿qué puedo hacer con esteobjeto?
• Las acciones comienzan a estar orientadas por metas precisas
• Se puede transformar en juego simbólico

Juego con reglas convencionales
• Existencia de reglas externas que diferencian...