La escalada en la escuela

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  • Publicado : 17 de enero de 2010
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LA ESCALADA EN LA ESCUELA
Con este artículo quisiera enfatizar y valorar las posibilidades que nos puede ofrecer el contexto escolar, de manera sencilla, para desarrollar y fomentar lasactividades en la naturaleza, y en concreto la escalada, aprovechando con ello todos los valores educativos que nos ofrecen.
Justificación de la instalación de un rocódromo
Una de las posibilidades quetenemos para aprovechar las ventajas de la escalada sin salir del centro, es la construcción de nuestro propio rocódromo.
Una pared artificial de escalada puede representar para los niños yadolescentes un vínculo entre escalar de forma lúdica, practicada en árboles, muros, parques infantiles, y la escalada en rocas naturales.
Con la instalación de un rocódromo dotamos a una zona delcentro escolar, a veces descuidada, de utilidad y viabilidad para su disfrute. A su vez, es un elemento motivador, a través del cual podremos favorecer el desarrollo de la trepa. Con ello, hemos creadoun contexto muy adecuado para el trabajo de la psicomotricidad del niño/a, posibilitando el desarrollo de la lateralidad, esquema corporal..., favoreciendo su desarrollo integral :
Aspectocognitivo Aspectos motrices Aspectos socio-afectivos Aspectos morales
Anticipación e intuición de movimientos.
Lateralidad.
Esquema corporal.
Aprendizaje y memoria motriz.
Táctica. Coordinacióndinámico-general.
Desarrollo de las H.M.B., en concreto la escalada.
C.F.B.
Riqueza motriz. Cooperación.
Comunicación.
Autoconcepto y confianza.
Interacción.
Control situaciones de riesgo y dificultad.Respeto al medio.
Construcción del rocódromo
En la construcción del rocódromo pueden participar los alumnos y fomentar con ello la cooperación y adquirir el sentimiento de que es algo nuestro yhay que cuidarlo.
Nuestro rocódromo podemos instalarlo al aire libre o en salas cubiertas, por ejemplo gimnasios.
En un rocódromo para niños/as y adolescentes, sería conveniente...
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