La escuela como organizacion social
Páginas: 3 (636 palabras)
Publicado: 15 de junio de 2011
La escuela como organización social
La escuela como espacio para la producción, productividad, mantenimiento y protección ambiental:
* Orientar la formación en el valor del trabajo.
*Fortalecer la práctica productiva escolar con la filosofía de “aprender haciendo y enseñar produciendo”.
* Tiene como propósito desarrollar un sistema de acción pedagógica, que permita incorporar losdiversos sectores de la sociedad rural y urbana a la función educativa a objeto de impulsar la Seguridad Alimentaria y la agricultura urbana y periurbana, como política de Estado.
La escuela,espacio para la vivencia de los DDHH y la construcción de la paz:
* Orientar el desarrollo de los valores de paz, tolerancia, dialogo, convivencia y solidaridad en los espacios escolares y en suentorno.
* Los graves problemas de inseguridad y violencia orientados por la injusticia social se orientan mediante acciones preventivas y de seguridad con organismos e instituciones gubernamentales,consejos comunales entre otros.
La escuela, espacio de formación integral:
* Orientar la discusión curricular con pertinencia social.
* Integrar a la comunidad y a los procesos pedagógicos,incorporándolos como parte de la formación integral.
* La alimentación, el deporte, la cultura, la recreación y el uso de la tecnología son componentes que la integran.
* La investigación, laelaboración y ejecución de los proyectos la hacen productora de conocimiento para la transformación.
La escuela, espacio de creación y creatividad:
* Orientar el desarrollo del intelecto de lasalud física, de la voluntad de hacer.
* Propicia la corresponsabilidad entre mente, manos, cuerpo y espíritu.
* El trabajo creativo e innovador, son estimulados como componentes esenciales deldesarrollo del ser humano.
* Se desarrolla sobre la base de la capacidad creadora y de los saberes populares.
La escuela, espacio de salud y vida:
* Orientar la prevención, protección y...
La escuela como espacio para la producción, productividad, mantenimiento y protección ambiental:
* Orientar la formación en el valor del trabajo.
*Fortalecer la práctica productiva escolar con la filosofía de “aprender haciendo y enseñar produciendo”.
* Tiene como propósito desarrollar un sistema de acción pedagógica, que permita incorporar losdiversos sectores de la sociedad rural y urbana a la función educativa a objeto de impulsar la Seguridad Alimentaria y la agricultura urbana y periurbana, como política de Estado.
La escuela,espacio para la vivencia de los DDHH y la construcción de la paz:
* Orientar el desarrollo de los valores de paz, tolerancia, dialogo, convivencia y solidaridad en los espacios escolares y en suentorno.
* Los graves problemas de inseguridad y violencia orientados por la injusticia social se orientan mediante acciones preventivas y de seguridad con organismos e instituciones gubernamentales,consejos comunales entre otros.
La escuela, espacio de formación integral:
* Orientar la discusión curricular con pertinencia social.
* Integrar a la comunidad y a los procesos pedagógicos,incorporándolos como parte de la formación integral.
* La alimentación, el deporte, la cultura, la recreación y el uso de la tecnología son componentes que la integran.
* La investigación, laelaboración y ejecución de los proyectos la hacen productora de conocimiento para la transformación.
La escuela, espacio de creación y creatividad:
* Orientar el desarrollo del intelecto de lasalud física, de la voluntad de hacer.
* Propicia la corresponsabilidad entre mente, manos, cuerpo y espíritu.
* El trabajo creativo e innovador, son estimulados como componentes esenciales deldesarrollo del ser humano.
* Se desarrolla sobre la base de la capacidad creadora y de los saberes populares.
La escuela, espacio de salud y vida:
* Orientar la prevención, protección y...
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