LA ESCUELA POSITIVISTA
Páginas: 10 (2396 palabras)
Publicado: 24 de septiembre de 2013
CRIMINOLOGÌA POSITIVISTA
ANTECEDENTES:
Los antecedentes más importantes de la Criminología Positivista los encontramos en las estadísticas criminales desarrolladas por el francés GUERRY y el belga QUÊTELET.
Michael Guerry (1802 – 1866) publico en 1833 el que fuese considerado el primer trabajo en Estadística criminal bajo el título de “Ensayo sobre la estadística moral en Francia”Examinó la creencia de que los delitos estaba asociados con pobreza y encontró en sus estudios que la región mas rica de Francia tenia la mayor tasa de crímenes contra la propiedad y concluyo que la pobreza no causa delitos contra la propiedad sino que en las regiones mas ricas hay mas cosa que robar
Guerry también atacó la creencia, y a propósito de los postulados de Beccaria en que lafalta de educación se asociaba con la criminalidad, sin embargo encontró que en las Regiones más educadas de Francia donde el 75 % de los jóvenes sabían leer y escribir eran las que presentaban las más altas tasas de crímenes y en contraste las Regiones menos educadas tan solo con el 7% presentaban menos tasa de criminalidad
Adolfo Quetelet, también realizó estudios estadísticos y después deanalizar los datos con minuciosidad encontró que ciertas personas, los jóvenes, pobres y desempleados con baja educación, tendían, más que otras, a cometer crímenes, es así como los lugares donde había más presencia de jóvenes tenían mas altos niveles de delitos, así mismo encontró que los lugares con más pobreza habían menos delitos a diferencia de aquellos donde había riqueza donde los crímeneseran mas altos, pero que estos se cometían por las personas pobres y desempleadas que vivían allí; en este argumento Quetelet coincide con Guerry cuando este ultimo sostiene que en los lugares con mas riqueza se presentan mas delitos contra la propiedad bajo el supuesto de que allí hay mas que robar.
Al igual que Guerry, Quetelet concluyó que el aumento de la educación no bastaba para ladisminución de los delitos, por el contrario las personas educadas tendían a cometer crímenes mas violentos que aquellos de escasa o nula educación los cuales se dedicaban a cometer delitos contra la propiedad.
Para Queletec la recomendación política y apoyado en reflexiones Aristotélicas era mejorar las condiciones sociales para mejorar la vida de la gente; los crímenes serían el resultado de lamisma organización social, “la sociedad prepara el crimen, y luego son culpables sólo los instrumentos con los cuales es ejecutado”
LA ESCUELA POSITIVISTA
En sentido estricto se dice que la etapa científica de la criminología surgió con la Escuela Positivista Italiana, donde dentro de sus más grandes exponentes se encuentran Lombroso, Garófalo y Ferri. La escuela positivista se presentacomo critica y alternativa de la llamada escuela Clásica, dando lugar a una polémica doctrinal con ésta, una polémica sobre métodos y paradigmas de lo científico; el método abstracto y deductivo de los clásicos, basado en el silogismo, frente al método empírico inductivo de los positivistas basado en la observación de los hechos, de los datos.
La Escuela Positiva presento dos direccionesopuestas, la antropológica de Lombroso y la sociológica de Ferri, que acentúan la relevancia etiológica del factor individual y del factor social en sus respectivas explicaciones del delito.
Se presenta como un cuerpo orgánico de concepciones que estudian al delincuente, al delito y su sanción, en primer lugar desde su génesis natural y luego en sus efectos jurídicos, para adaptar jurídicamente a lasvarias causas que lo producen los diversos remedios para lograr que estos sean eficaces. La Escuela criminal Positiva no consiste únicamente en el estudio antropológico del criminal, ya que constituye una renovación completa, un cambio radical del método científico en el estudio de la patología social criminal, y de los que hay de más eficaz entre los remedios sociales y jurídicos que ofrece....
ANTECEDENTES:
Los antecedentes más importantes de la Criminología Positivista los encontramos en las estadísticas criminales desarrolladas por el francés GUERRY y el belga QUÊTELET.
Michael Guerry (1802 – 1866) publico en 1833 el que fuese considerado el primer trabajo en Estadística criminal bajo el título de “Ensayo sobre la estadística moral en Francia”Examinó la creencia de que los delitos estaba asociados con pobreza y encontró en sus estudios que la región mas rica de Francia tenia la mayor tasa de crímenes contra la propiedad y concluyo que la pobreza no causa delitos contra la propiedad sino que en las regiones mas ricas hay mas cosa que robar
Guerry también atacó la creencia, y a propósito de los postulados de Beccaria en que lafalta de educación se asociaba con la criminalidad, sin embargo encontró que en las Regiones más educadas de Francia donde el 75 % de los jóvenes sabían leer y escribir eran las que presentaban las más altas tasas de crímenes y en contraste las Regiones menos educadas tan solo con el 7% presentaban menos tasa de criminalidad
Adolfo Quetelet, también realizó estudios estadísticos y después deanalizar los datos con minuciosidad encontró que ciertas personas, los jóvenes, pobres y desempleados con baja educación, tendían, más que otras, a cometer crímenes, es así como los lugares donde había más presencia de jóvenes tenían mas altos niveles de delitos, así mismo encontró que los lugares con más pobreza habían menos delitos a diferencia de aquellos donde había riqueza donde los crímeneseran mas altos, pero que estos se cometían por las personas pobres y desempleadas que vivían allí; en este argumento Quetelet coincide con Guerry cuando este ultimo sostiene que en los lugares con mas riqueza se presentan mas delitos contra la propiedad bajo el supuesto de que allí hay mas que robar.
Al igual que Guerry, Quetelet concluyó que el aumento de la educación no bastaba para ladisminución de los delitos, por el contrario las personas educadas tendían a cometer crímenes mas violentos que aquellos de escasa o nula educación los cuales se dedicaban a cometer delitos contra la propiedad.
Para Queletec la recomendación política y apoyado en reflexiones Aristotélicas era mejorar las condiciones sociales para mejorar la vida de la gente; los crímenes serían el resultado de lamisma organización social, “la sociedad prepara el crimen, y luego son culpables sólo los instrumentos con los cuales es ejecutado”
LA ESCUELA POSITIVISTA
En sentido estricto se dice que la etapa científica de la criminología surgió con la Escuela Positivista Italiana, donde dentro de sus más grandes exponentes se encuentran Lombroso, Garófalo y Ferri. La escuela positivista se presentacomo critica y alternativa de la llamada escuela Clásica, dando lugar a una polémica doctrinal con ésta, una polémica sobre métodos y paradigmas de lo científico; el método abstracto y deductivo de los clásicos, basado en el silogismo, frente al método empírico inductivo de los positivistas basado en la observación de los hechos, de los datos.
La Escuela Positiva presento dos direccionesopuestas, la antropológica de Lombroso y la sociológica de Ferri, que acentúan la relevancia etiológica del factor individual y del factor social en sus respectivas explicaciones del delito.
Se presenta como un cuerpo orgánico de concepciones que estudian al delincuente, al delito y su sanción, en primer lugar desde su génesis natural y luego en sus efectos jurídicos, para adaptar jurídicamente a lasvarias causas que lo producen los diversos remedios para lograr que estos sean eficaces. La Escuela criminal Positiva no consiste únicamente en el estudio antropológico del criminal, ya que constituye una renovación completa, un cambio radical del método científico en el estudio de la patología social criminal, y de los que hay de más eficaz entre los remedios sociales y jurídicos que ofrece....
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