La escuela secundaria en mexico

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Epoca Colonial[pic]
El Umbral del siglo XIX[pic]
Siglo XIX[pic]
Siglos XIX y XX[pic]
Siglo XX[pic]
Indice
Ayuda
Familia y Educación
La imprenta en Guadalajara y su producción : 1793-1821
La educación indígena en el siglo XVIII
Educación franciscana
La cultura de la ilustración y las ideas de gratuidad, obligatoriedad y universalidad 1780-1821
Para unahistografía de la vida escolar en el siglo XIX
La prensa pedagógica en el siglo XIX
El catecismo de Ripalda
Leer para vivir en este mundo: lecturas modernas para las mujeres morelianas durante el porfiriato
Mujeres y educación superior en el México del siglo XIX
La práctica educativa de Laura Méndez de Cuenca, 1885-1926
Educación Privada en México
La participación de los padres de familiaen la educación, siglo XIX y XX
De las escuelas de párvulos al preescolar. Una historia por contar
Una invención del siglo XIX. La escuela primaria (1780-1890)
La escuela primaria en el siglo XX. Consolidación de un invento
Del arte de ser maestra y maestro a su profesionalización
Una mirada, una escuela, una profesión: Historia de las escuelas Normales 1921-1984
Historia de la educacióntécnica
La educación pública superior en México durante el siglo XIX
Educación superior en el siglo XX
Educación y economía en el tiempo
Panorama histórico de la educación para los indígenas en México
Legislación educativa
Los libros de texto en el tiempo
Evolución histórica de la educación básica a través de los proyectos nacionales: 1921-1999
De la desmovilización a la concientización. Laescuela secundaria en México (1925-1940)
La educación en México durante el periodo de Lázaro Cárdenas, 1934-1940
La escuela socialista
Descentralización del Sistema Educativo Mexicano; autonomía y Supervisión escolar
El proceso de renovación de la enseñanza de la historia en la secundaria: 1992-1993
|Siglo XX|
|[pic] |
|[pic]Engracia Loyo B. |
|Colegió de México|
|La creación de la escuela secundaria como un ciclo intermedio entre la primaria y la preparatoria fue un proyecto largamente acariciado desde |
|fines del siglo XIX que no se vio realizado sino varias décadas más tarde, después de un largo y azaroso proceso. En 1925 se dividió la |
|Escuela NacionalPreparatoria en dos ciclos independientes, uno que complementaría la enseñanza primaria superior y que realizaba el propósito|
|de Justo Sierra de formar al estudiante "para vivir útilmente entre el grupo ilustrado de la nación". El otro ciclo debería preparar al alumno|
|para ingresar a la Universidad.|
|El establecimiento de la secundaria obedeció principalmente a la inquietud de los gobiernos emanados de la Revolución Mexicana por extender la|
|educación escolar y darle un carácter popular. Sin embargo, y aun cuando la escuela secundaria se fraguó durante años, en su creación |
|influyeron también factores poco académicos y vio la luz en medio de conflictosestudiantiles y políticos que condicionaron su orientación |
|inicial. |
|ANTECEDENTES. |
|A finales del Porfiriato la educación primaria...
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