La escuela y la cuestión social
Capítulo 5. Excusión social con la escolarización obligatoria
-Tenti Fanfani, E., 2007.La escuela como cuestión social. Capitulo 5

Algunos dilemas de política
1-La escolarización de los pobres y excluidos.
Dosfenómenos contradictorios se pueden identificar en las últimas décadas, el empobrecimiento y la exclusión masiva se sumaron a unamasificación de la escolarización de los niños y adolescentes. Hoy las nuevas generaciones son más pobres y al mismo tiempo más escolarizadas.Esto corresponde a la creciente incorporación de los jóvenes a las instituciones educativas, sin embargo, presenta gran dificultad paracompletar los ciclos de la obligatoriedad social y legal.
2-Condiciones sociales y pedagógicas.
Todos los efectos masivos de lainjusticia social (cuando no se dan las condiciones básicas como la alimentación, abrigo, salud y afecto) repercuten en el proceso deaprendizaje.
Esta situación plantea la necesidad de definir y exigir determinadas “condiciones” que se calificaron como “educabilidad”.Este neologismo así como el adjetivo “educable” se usa cada vez con más frecuencia. La ambigüedad que asume, este lenguaje comúntrasciende el cuerpo intelectual y promueve prácticas éticamente condenables.
En muchas oportunidades se la usa para referirse a una [continua]

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(2011, 02). La escuela y la cuestion social. BuenasTareas.com. Recuperado 02, 2011, de http://www.buenastareas.com/ensayos/La-Escuela-y-La-Cuestion-Social/1591618.html

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