La ESO. Perspectiva internacional de la educación secundaria obligatoria.

LA ESO. PERSPECTIVA INTERNACIONAL DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA
OBLIGATORIA.
Autor. Teresa Benavides Sanchez.
Este ensayo recoge tres sistemas educativos de la Unión Europea y realiza una
investigación sobre cómo se organiza la Educación Secundaria (inferior y alta) en cada
uno de ellos.
Analizando las convergencias y divergencias entre ellos con la finalidad de poder
valorar el nivel de cadauno.
1. SISTEMAS EDUCATIVOS ELEGIDOS.
Alemania
Dinamarca
Irlanda.
ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO DE ALEMANIA.
La Educación es obligatoria durante 12 años, desde los 6 a los 19 años de edad. De
los 6 a los 16 es obligatoria a tiempo completo (en algunos Länderhasta los 15) y en ella
están incluidas la educación primaria y la educación secundaria de primer ciclo y de los 16 a
los 19 añosla obligatoriedad es a tiempo parcial (en algunos Länder de 15 a 18).
La Educación es competencia del Estado y de las regiones (Länder)
La Educación Secundaria puede ser: Secundaria Inferior General, se extiende entre los
10 y 16 años (15 en algunos Länder). Seaccede desde primaria con ciertos requisitos. El tipo
de secundaria lo deciden los padres, la escuela o la autoridad supervisora sobrela base de
los resultados de la evaluación hecha en primaria. Puede promocionar o repetir curso.
Comprende varios itinerarios. De los 10 a los 12 años es el periodo de orientación y una vez
finalizado, y según sus aptitudes, pasan a los siguientes centros: Colegios de enseñanza
general (10/12 - 15/16 años), que conduce normalmente a la formación profesional (sobre
todo a la F.P. Dual),Colegios de enseñanza general ampliada (10/12 - 16 años) de
enseñanza general media que puede conducir a los estudios profesionales o a la enseñanza
secundaria superior, Institutos de Bachillerato Gymnasium (10 - 19 años) que prepara para
la Universidad, y Centros integrados (secundaria unificada) que reúne los tres tipos de
secundaria, se ofrece en cursos separados.
Al finalizar, cada uno deellos, el alumnado recibe un certificado o título que le permite
acceder a otros estudios.
La Educación Secundaria Superior General, de los 15/16 a los 18/19 años, ofrece
distintas posibilidades: Secundaria Superior General, Secundaria Superior Profesional.
Se accede con una cualificación en Secundaria Inferior y ciertos estándares en los logros
obtenidos. En el caso de la F.P. a tiempo completodepende de la escuela elegida y el tipo de
certificación.
Al finalizar se les concede un certificado de Educación Superior General o Profesional que les
da acceso a la Educación Superior, o Superior Profesional o para prepararse para un puesto
de trabajo específico.

ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO DE DINAMARCA
La Educación es obligatoria durante 10 años, desde los 6 a los 16 años deedad.
El 84 % del alumnado de Educación obligatoria asiste a centros públicos (año
2010)
La educación depende del Ministerio de la Infancia y la Educación y de los
municipios, también establece los objetivos generales del curriculum.
La Educación Primaria y la Educación Secundaria Inferior se ofrecen en una
estructura única que se inicia a los 6 años y se alarga hasta los 16; en algunasescuelas
puede alargarse hasta los 17. La evaluación es continua y se pasa automáticamente de curso
con independencia de los resultados. En el 9º nivel tienen que hacer un examen final en
algunas asignaturas. Al final se emite un certificado que indica las asignaturas estudiadas,
las notas obtenidas y los resultados de los exámenes.
La educación en casa está contemplada.
Se accede con 16 años o másy haber completado 9 años de Educación Obligatoria.
La Educación Secundaria Superior (16-19 años) se divide en:
- secundaria superior general que puede ser de varios tipos: (Gymnasium), cursos
comerciales superiores (HHX) y cursos técnicos superiores (HTX) de tres años (16-19) desde
el que se puede acceder a los estudios universitarios tras un examen. También existe la
opción de realizar,...